Слайд 2
Актуальность темы
Актуальность выбранной
темы с точки зрения своевременности и социальной значимости.
Важно показать суть проблемной ситуации, из этого и будет видна актуальность темы.
Надо подчеркнуть границу между знанием и незнанием о предмете исследования в исследованиях других авторов, а также значимость проводимого исследования для практики
Слайд 3
Обоснование актуальности
объяснить, в чем важность и значимость выбранной
темы (для государства, социума, человечества и т.п.)
Как тема связана
с проблемами развития экономики, демократического общества, права и т.п.
В чем новизна работы, которую
вы собираетесь предложить
Слайд 4
Сильные аргументы
Точно установленные и взаимосвязанные факты и суждения
Законы
Уставы,
законы
Руководящие документы
Экспериментально проверенные выводы
Заключения экспертов
Цитаты из публичных заявлений
Показания свидетелей
и очевидцев событий
Статистическая информация
Слайд 5
Объект исследования
Объект исследования
— процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное
для изучения.
Объект исследования отвечает на вопрос: что рассматривается в исследовании?
Слайд 6
Предмет исследования
Предмет
исследования — это то, что находится в границах объекта
как существенная часть его.
Предмет исследования отвечает на вопрос: как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты и функции раскрывает данное исследование?
Слайд 7
Цель работы
- это наиболее масштабная конкретно-практическая операция,
выполнению которой и будет посвящена работа
Цель непосредственно связана с
темой
Надо конкретнее указать, что именно Вы намерены сделать: «проанализировать…», «обосновать…», «раскрыть…», «выявить…», «охарактеризовать…»
Слайд 8
Цель исследования
Цель исследования —
выявление существенных характеристик предмета исследования, другими словами, какой результат
исследователь намерен получить, каким он видит этот результат?
Цель –наиболее точное отражение содержания работы
Слайд 9
Задачи исследования
Предполагаемый локализованный
результат исследования
Носят как теоретический, так
и практический характер.
Формулировки должны быть тщательно сформулированы, поскольку
описание их решения должно составить содержание глав и параграфов ВКР
Слайд 10
Задачи исследования
Задачи исследования конкретизируют цель и отвечают на вопрос: что
нужно сделать, чтобы цель была достигнута?
Формулировки задач обычно начинаются со слов: «изучить...», «описать...», «установить...», «выявить...», «проанализировать...», «вывести формулу...», «построить модель...» и т.п.
Слайд 11
Требования к задачам
Задачи – это ступеньки к достижению
цели, поэтому они должны быть сформулированы в последовательности содержания
работы
Ни одна из задач не должна повторять цель
Ни одна из задач не может быть сформулирована «шире» цели
Слайд 12
Общенаучные методы — это способы познания, с помощью
которых
исследуются общие закономерности
системный;
юридический;
функциональный;
социологический;
логический;
статистический;
исторический и т. д.
Слайд 13
Системный метод
Это способ
познания, который направлен на раскрытие целостности объекта и выявление
различных типов связи в изучаемом объекте
Под системой понимается социальное образование, состоящее из многих взаимосвязанных элементов (частей), но взаимодействующее с внешней средой как
единое целое
Слайд 14
Примеры систем: правоотношения, экономика, финансы организаций и т.п.
Сущность
системного метода состоит в анализе внутренних и внешних, прямых
и обратных связей системы, в выявлении функциональных задач ее частей, согласованности или рассогласованности их действия, в предупреждении противоречий и «возмущений» в системах
Слайд 15
Функциональный метод
Это способ познания, который
используется для выяснения функций
одних социальных явлений по отношению к другим
Слайд 16
Социологический метод
Состоит в исследовании явлений
действительности посредством таких социологических
приемов, как анкетирование, опросы населения, изучение иных документов и
т.п.
Данный метод
позволяет дать обоснованные рекомендации по совершенствованию изучаемого предмета исследования
Слайд 17
Логический
метод
Он включает средства и способы логического изучения
и
объяснения явлений: анализ и синтез; индукция и дедукция; аналогия;
аналогия; обобщение; гипотеза; моделирование
Слайд 18
Статистический метод
Позволяет получить количественные данные, характеризующие изучаемое явление
Указанный метод дает возможность исследовать объективные
характеристики изучаемых явлений
Слайд 19
Частнонаучные методы познания представляют комплекс однородных
приемов, выражающих своеобразие
конкретного изучения явлений
- формальный метод,
⎯ формальный метод
⎯ метод толкования;
⎯
конкретно-социологический;
⎯ исторический и др.
Слайд 20
Формальный метод
состоит в исследовании категорий, дефиниций, конструкций и
закономерностей специальными приемами,
предполагающими изучение внутренней и внешней формы изучения
явлений
Слайд 21
Сравнительный метод
Предполагает сопоставление
понятий, явлений и процессов, установление их
сходства и различий на уровне организаций, регионов, государств и
т.д.
Слайд 22
Метод толкования
это способ уяснения и разъяснения
смыслового содержания юридических
норм путем выхода за
рамки их буквального смысла
Слайд 23
Метод конкретно-социологический
Включает в себя ряд приемов:
⎯ анализ статистических
данных;
⎯ обобщение архивных данных, официальных сообщений и документов различного
рода;
⎯ обобщение практики;
⎯ устные, письменные и электронные опросы (интервьюирование, анкетирование, собеседование) и анализ полученных мнений;
⎯ способ экспертных оценок, когда по тому или иному вопросу запрашивается и анализируется мнение определенной группы сведущих лиц и другие
![Perilous ['perɪləs]](/img/tmb/13/1251429/353602a2d1ea976eacfc74c590645920-210x.jpg)
