Презентация на тему Методы и методики психологического исследования

что-то и получится»);
Критические (в целях опроверже­ния существующей теории, модели,

гипотезы, закона и пр. или для проверки того, какая из двух альтернативных гипотез точнее прогнозирует реальность);
Уточняющие ( в каких границах работает теория)
воспроизводящее (репликационное)

2) эксперимент, 3) измерение.

объекта;
Результаты фиксации данных наблюдения называются описанием поведения объекта;
Наблюдение может

проводиться непосредственно или же с использованием технических средств и способов регистрации данных

индивиды или группа), ситуации;
2) выбирается способ наблюдения и

регистрации данных;
3) строится план наблюдения (ситуации — объект — время);
4) выбирается метод обработки результатов;
5) проводится обработка и интерпретация полученной ин­формации

и наблюдаемого объекта;
— пристрастность (эмоциональная окрашенность) наблюдения;
— сложность (порой

— невозможность) повторного наблюдения.

Гало-эффект. Обобщенное впечатление наблюдателя ведет к грубому восприя­тию поведения,

игнорированию тонких различий.
2. Эффект снисхождения. Тенденция всегда давать положительную оценку про­исходящему.
3. Ошибка центральной тенденции. Наблюдатель стремится давать усредненную оценку наблюдаемому поведению.
4. Ошибка корреляции. Оценка одного признака поведения дается на основании другого наблюдаемого признака (интеллект оценивается по беглости речи).
5. Ошибка контраста. Склонность наблюдателя выделять у наблюдаемых черты, противоположные собственным.
6. Ошибка первого впечатления. Первое впечатление об индивиде определяет восприятие и оценку его дальнейшего поведения.

собирает первичную информацию об испытуемом, дает ему инструкцию, мотивирует;

на последнем этапе - в форме пост­экспериментального интервью

- целенаправленный опрос «лицом к лицу» .

созданных условиях;
Отличие измерения от эксперимента состоит в том,

что исследователь не стремится воздействовать на объект, но регистрирует его характеристики такими, каки­ми они являются «объективно»;
независимо от исследователя и методики измерения

целях проверки экспериментальной гипотезы о причинно-следственной связи. В процессе

эксперимента исследователь всегда наблюдает за поведением объекта и измеряет его состояние.

вопрос: «Что вызвало изменение в поведении?»

Зависимая
Переменная ------------------------ → переменная

полученных результатов на различные времена, места, условия и группы

людей

Зависит от факторов:
1) соответствия условий эксперимента его «первообразной» жизненной ситуации («репрезентативность» эксперимента);
2) типичности самой «первообразной» ситуации для реальности («репрезентативность» ситуации)