Презентация на тему Методы Воспитания дошкольников

частности путем:
Непосредственного влияния на учеников (убеждение, нравоучение, требование,

приказ, угроза, наказание, поощрение, личный пример, авторитет, просьба, совет);

воспитанника изменить собственное отношение к чему-либо, выразить свою позицию,

осуществить поступок, проявить характер;

или коллектива – школьного, студенческого, профессионального), а также мнения

значимого для него человека;

труд);
обучения или самообразования, передачи информации или социального опыта,

осуществляемых в кругу семьи, в процессе межличностного или профессионального общения;

творчества, чтения художественной литературы.

по различным основаниям.
1. По характеру воздействия на личность воспитанника:
а)

убеждение, б) упражнение, в) поощрение, г) наказание.

Н.И.
Ильина Т.А.

словесные;
б) проблемно-ситуативные;
в) методы приучения и упражнения;
г)

методы стимулирования;
д) методы торможения;
е) методы руководства и методы самовоспитания.

методы:
а) влияющие на нравственные установки, мотивы, отношения, формирующие

представления, понятия, идеи;
б) влияющие на привычки, определяющие тип поведения.

воспитания делятся на: а) формирующие мировоззрение и осуществляющие обмен

информацией;
б) организующие деятельность и стимулирующие мотивы поведения; в) оказывающие помощь воспитанникам и направленные на оценку их поступков.

сферу (убеждение – самоубеждение);
б) мотивационную сферу (стимулирование (поощрение

и наказание) – мотивация);
в) эмоциональную сферу (внушение – самовнушение); г) волевую сферу (требование – упражнение);
д) сферу саморегуляции (коррекция поведения – самокоррекция);
е) предметно-практическую сферу (воспитывающие ситуации – социальные пробы);
ж) экзистенциальную сферу (метод дилемм – рефлексия).

и однозначность,
тактичность,
тведость,
доведенность до конца,
гластность,
постоянство и опора на мнение

детского коллектива,последованность.

быть терпеливым,выдержанным, твердым и спокойным.
Необходимо хорошо знать то,что требуешь,

и ясно сознавать трудности и время для их преодоления…»

(К.С.Станиславский)

воспитанник

Неопосредованные Воспитатель воспитанник
косвенные
прямые

намек
Требование - условие

личности знания об основных событиях и явлениях окружающего мира.

Они направлены на формирование взглядов, понятий, убеждений, представлений, собственного мнения и оценки происходящего. Слово помогает воспитанниками осмыслить свой жизненный опыт, мотивацию своих поступков.

Убеждения
Рассказы
Объяснения
Разъяснения
Лекции
Этнические беседы
Диспут
Увещевания
Внушения
Пример

ПО ФО группа 21-Ф

Нижневартовский Государственный Университет 2016 год