Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Опыт работы Обогащение сенсорного опыта ребенка материал по теме

Опыты и эксперименты с воздухом.Непосредственный контакт ребенка с предметами или материалами, элементарные опыты с ними позволяют познать их свойства, качества, возможности, пробуждают любознательность, желание узнать больше, обогащают яркими образами окружающего мира. В ходе опытной деятельности дошкольник
Опыты  и эксперименты с воздухом. Опыты и эксперименты с воздухом.Непосредственный контакт ребенка с предметами или материалами, элементарные Опыт 1.Перевернуть стакан вверх дном и медленно опустить его в банку. Обратить Опыт 2.Детям предлагается снова опустить стакан в банку с водой, но теперь Опыт 3.Детям предлагается опустить в таз с водой соломинку и дуть в Опыт 4.Детям предлагается подуть на вертушку. Выдыхаемый воздух, попадая на лопасти, начинает Опыт 5.Детям предлагается запустить «ракету» (выпустить воздух из шарика). Для этого надуть Опыт 6.Для этого опыта возьмем из холодильника пустую, открытую пластиковую бутылку. Наденем Опыт 7.Возьмем таз с газированной водой и опустим кусочки пластилина. Пузырьки воздуха Опыт 8 Сравниваем листья с растущих у дороги деревьев, с листьями растений Вывод:Гулять у дороги, у гаражей, возле работающих автомобилей вредно для здоровья.Выхлопные газы
Слайды презентации

Слайд 2 Опыты и эксперименты с воздухом.
Непосредственный контакт ребенка с

Опыты и эксперименты с воздухом.Непосредственный контакт ребенка с предметами или материалами,

предметами или материалами, элементарные опыты с ними позволяют познать

их свойства, качества, возможности, пробуждают любознательность, желание узнать больше, обогащают яркими образами окружающего мира. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности.


Слайд 3 Опыт 1.
Перевернуть стакан вверх дном и медленно опустить

Опыт 1.Перевернуть стакан вверх дном и медленно опустить его в банку.

его в банку. Обратить внимание детей на то, что

стакан нужно держать очень ровно. Что получается? Попадает ли вода в стакан? Почему нет?
Вывод: в стакане есть воздух, он не пускает туда воду.


Слайд 4 Опыт 2.
Детям предлагается снова опустить стакан в банку

Опыт 2.Детям предлагается снова опустить стакан в банку с водой, но

с водой, но теперь предлагается держать стакан не прямо,

а немного наклонив его. Что появляется в воде? (Видны пузырьки воздуха). Откуда они взялись? Воздух выходит из стакана, и его место занимает вода.
Вывод: Воздух прозрачный, невидимый.


Слайд 5 Опыт 3.
Детям предлагается опустить в таз с водой

Опыт 3.Детям предлагается опустить в таз с водой соломинку и дуть

соломинку и дуть в неё. Что получается? (Получается буря)

.
Вывод: Воздух есть внутри нас. Мы дуем в трубочку, и он выходит. Но чтобы подуть ещё, мы сначала вдыхаем новый воздух, а потом выдыхаем через трубочку и получаются пузырьки.


Слайд 6 Опыт 4.
Детям предлагается подуть на вертушку. Выдыхаемый воздух,

Опыт 4.Детям предлагается подуть на вертушку. Выдыхаемый воздух, попадая на лопасти,

попадая на лопасти, начинает их вращать. Вы вдыхали и

выдыхали, воздух двигался и получился ветерок. Значит, когда воздух движется, получается ветер. Ветерок, созданный потоком воздуха из груди, заставил вращаться лопасти вертушки.
Вывод: Воздух может двигать предметы.


Слайд 7 Опыт 5.
Детям предлагается запустить «ракету» (выпустить воздух из

Опыт 5.Детям предлагается запустить «ракету» (выпустить воздух из шарика). Для этого

шарика). Для этого надуть воздушный шарик, придерживаем рукой отверстие,

чтобы шарик не сдулся. Продеть нитку через трубочку. Один конец нити привяжем к какому-нибудь предмету, другой конец держим в руке. Скотчем прикрепляем трубочку к шарику. Теперь отпускаем шарик. Он как настоящая ракета полетит от одного конца нити к другому, пока из него не выйдет весь воздух
Вывод: Воздух легкий, шарик летает


Слайд 8 Опыт 6.
Для этого опыта возьмем из холодильника пустую,

Опыт 6.Для этого опыта возьмем из холодильника пустую, открытую пластиковую бутылку.

открытую пластиковую бутылку. Наденем на горлышко воздушный шарик. Бутылку,

на которую надели шарик, поставили в таз и нальем горячую воду. Что же произошло с шариком? Воздуху стало тесно, он расширяется и выходит из бутылки прямо в шарик. Поэтому шарик надувается.
Вывод: Теплый воздух легче, чем холодный.


Слайд 9 Опыт 7.
Возьмем таз с газированной водой и опустим

Опыт 7.Возьмем таз с газированной водой и опустим кусочки пластилина. Пузырьки

кусочки пластилина. Пузырьки воздуха прилипают к пластилину и делают

его легче, поэтому пластилин всплывает.
Вывод: Воздух легче воды.



Слайд 10 Опыт 8
Сравниваем листья с растущих у дороги деревьев,

Опыт 8 Сравниваем листья с растущих у дороги деревьев, с листьями

с листьями растений из глубины двора. Обсуждаем, на каких

из них больше пыли (где листья наиболее загрязнены? Почему? Пыль всегда есть в воздухе, но у дороги ее больше. Почему? Из работающих двигателей автомобилей выходят выхлопные газы (как правило, они хорошо заметны) .


  • Имя файла: opyt-raboty-obogashchenie-sensornogo-opyta-rebenka-material-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 87
  • Количество скачиваний: 0