Слайд 2
Опыты и эксперименты с воздухом.
Непосредственный контакт ребенка с
предметами или материалами, элементарные опыты с ними позволяют познать
их свойства, качества, возможности, пробуждают любознательность, желание узнать больше, обогащают яркими образами окружающего мира. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности.
Слайд 3
Опыт 1.
Перевернуть стакан вверх дном и медленно опустить
его в банку. Обратить внимание детей на то, что
стакан нужно держать очень ровно. Что получается? Попадает ли вода в стакан? Почему нет?
Вывод: в стакане есть воздух, он не пускает туда воду.
Слайд 4
Опыт 2.
Детям предлагается снова опустить стакан в банку
с водой, но теперь предлагается держать стакан не прямо,
а немного наклонив его. Что появляется в воде? (Видны пузырьки воздуха). Откуда они взялись? Воздух выходит из стакана, и его место занимает вода.
Вывод: Воздух прозрачный, невидимый.
Слайд 5
Опыт 3.
Детям предлагается опустить в таз с водой
соломинку и дуть в неё. Что получается? (Получается буря)
.
Вывод: Воздух есть внутри нас. Мы дуем в трубочку, и он выходит. Но чтобы подуть ещё, мы сначала вдыхаем новый воздух, а потом выдыхаем через трубочку и получаются пузырьки.
Слайд 6
Опыт 4.
Детям предлагается подуть на вертушку. Выдыхаемый воздух,
попадая на лопасти, начинает их вращать. Вы вдыхали и
выдыхали, воздух двигался и получился ветерок. Значит, когда воздух движется, получается ветер. Ветерок, созданный потоком воздуха из груди, заставил вращаться лопасти вертушки.
Вывод: Воздух может двигать предметы.
Слайд 7
Опыт 5.
Детям предлагается запустить «ракету» (выпустить воздух из
шарика). Для этого надуть воздушный шарик, придерживаем рукой отверстие,
чтобы шарик не сдулся. Продеть нитку через трубочку. Один конец нити привяжем к какому-нибудь предмету, другой конец держим в руке. Скотчем прикрепляем трубочку к шарику. Теперь отпускаем шарик. Он как настоящая ракета полетит от одного конца нити к другому, пока из него не выйдет весь воздух
Вывод: Воздух легкий, шарик летает
Слайд 8
Опыт 6.
Для этого опыта возьмем из холодильника пустую,
открытую пластиковую бутылку. Наденем на горлышко воздушный шарик. Бутылку,
на которую надели шарик, поставили в таз и нальем горячую воду. Что же произошло с шариком? Воздуху стало тесно, он расширяется и выходит из бутылки прямо в шарик. Поэтому шарик надувается.
Вывод: Теплый воздух легче, чем холодный.
Слайд 9
Опыт 7.
Возьмем таз с газированной водой и опустим
кусочки пластилина. Пузырьки воздуха прилипают к пластилину и делают
его легче, поэтому пластилин всплывает.
Вывод: Воздух легче воды.
Слайд 10
Опыт 8
Сравниваем листья с растущих у дороги деревьев,
с листьями растений из глубины двора. Обсуждаем, на каких
из них больше пыли (где листья наиболее загрязнены? Почему? Пыль всегда есть в воздухе, но у дороги ее больше. Почему? Из работающих двигателей автомобилей выходят выхлопные газы (как правило, они хорошо заметны) .