Презентация на тему Основные направления в работе педагога-психолога ДОУ презентация

к психологическим знаниям.
Психологическое просвещение в условиях детского учреждения носит

профилактический и образовательный характер.

год

2016-2017 учебный год

за соблюдением психогигиенических условий общения и развития детей в

образовательных учреждениях и семье, обеспечением гармоничного, психического развития и формирования личности детей на каждом возрастном этапе; элиминированием неблагоприятных психологических факторов в образовательной среде, семье;

заботиться о создании психологически благоприятного климата в ДОУ, комфортных

условий для участников образовательно-воспитательного процесса: детей и педагогов. Особое внимание необходимо уделить стилю взаимодействия взрослых и детей, изучение которого включает и личностные особенности педагогов. Но также важным является и изучение особенностей взаимодействия в коллективе сотрудников.

учреждении психологических условий, необходимых для полноценного психического развития и

формирования личности ребенка на каждом возрастном этапе;
своевременное выявление таких особенностей ребенка, которые могут привести к определенным сложностям, отклонениям в его интеллектуальном и эмоциональном развитии, в его поведении и отношениях;
предупреждение возможных осложнений в связи с переходом детей на следующую возрастную ступень.

с детьми в группе ДОУ
- Оценка социально-психологического климата

в группе воспитанников дошкольного учреждения
- Диагностика родителей (изучение способов взаимодействий ребенка с семьей).

из педагогической и психологической составляющей).
Диагностика познавательных процессов.
Диагностика коммуникативных процессов.
Диагностика

личностно-эмоциональных особенностей.
Диагностика мотивационно-потребностной сферы.
Показатели особенностей психолого-педагогического взаимодействия педагогического коллектива ДОУ с детьми.
Показатели особенностей семейных взаимоотношений

«Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников «Цветик-семицветик»)
Эмоционально-волевое.
( Хухлаева, Первушина «Тропинка

к своему Я»).
Познавательное.
(Л.Н. Шарохина «Занятия в старшей группе», «Учиться?Легко!» Клащус, Кобзева).

обозначается как система коммуникативного взаимодействия психолога с лицами, нуждающимися

в психологической помощи рекомендательного характера.

учета проведенной работы.
График работы на неделю.
Программы и методы психопрофилактической,

диагностической, развивающей, коррекционной, консультационной и других видов работы.
Аналитический отчет о проведенной работе за год, утвержденный руководителем образовательного учреждения.