Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Освоение технологий, обеспечивающих достижения новых образовательных результатов обучающихся в объединении Цветная фантазия презентация к уроку по теме

Содержание

ПерспективностьНовые педагогические технологии могут радикально перестроить процесс обучения. В условиях дополнительного образования ребенок развивается, участвуя в игровой, познавательной, трудовой деятельности.
Освоение технологий, обеспечивающих достижения новых образовательных результатов обучающихся в объединении «Цветная фантазия» ПерспективностьНовые педагогические технологии могут радикально перестроить процесс обучения. В условиях дополнительного образования ГипотезаУспешность применения новых технологий зависит не от способности педагога реализовать определенный метод ЦельАнализ особенностей современных технологий для коррекции модели образовательного процесса с целью обеспечения Задачиполучение достоверной и объективной информации об условиях, организации, содержании и результатах образовательного Условиями эффективности внедрения модели образовательного процесса являютсяучастие в опыте каждого субъекта образовательного Актуальность итоговой работы Обращение к современным образовательным технологиям обусловлено необходимостью повышения качества Способы и каналы получения информациианкетирование, тестирование;анализ статистических данных;экспертное оценивание;анализ документов;диагностические методики и процедуры. Педагогические технологии на основе личностно-ориентированного подходаЛичностно-ориентированное обучение (Якиманская И.С.);Технология индивидуального обучения (индивидуальный Личностно-ориентированное обучение (И.С. Якиманская) сочетает обучение (нормативно-сообразная деятельность общества) и учение (индивидуальная Здоровьесберегающие технологии - система, создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления и Групповые технологии - предполагают организацию совместных действий, коммуникацию, общение, взаимопонимание, взаимопомощь, взаимокоррекциюГрупповые Технология коллективной творческой деятельностиЦели технологии:выявить, учесть, развить творческие способности детей и приобщить Технология «ТРИЗ» - теория Решения Изобретательских Задач – направлена на формирование мышления Игровые технологии обладают средствами, активизирующими и интенсифицирующими деятельность учащихся. В их основу Сроки и этапы внедрения новой модели ПрогнозОграничений для внедрения этого опыта нет. Модель образовательного процесса обладает оптимальными ресурсами Контрольно-оценочный блокОдним из критериев оценки качества обучения воспитанников рассматривается модель выпускника учреждения МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКАвоспитанник имеет глубокие знания, умения и навыки по профилю деятельности; высокий Рефлексивная деятельностьКак мы видим, рефлексия облегчает переход от непосредственных форм поведения к Критерия качества и результативности обучения учащихся на 1 февраля 2013 года Инновационная форма оценивания личностных достижений учащихся Таким образом, инновационная форма оценивания Результативность участия обучающихся объединения «Цветная фантазия» в конкурсах. На основании всего вышеизложенного становится понятными значимость моделирования качества образовательного процесса в детском объединении «Цветная фантазия»
Слайды презентации

Слайд 2 Перспективность
Новые педагогические технологии могут радикально перестроить процесс обучения.

ПерспективностьНовые педагогические технологии могут радикально перестроить процесс обучения. В условиях дополнительного

В условиях дополнительного образования ребенок развивается, участвуя в игровой,

познавательной, трудовой деятельности.

Слайд 3 Гипотеза
Успешность применения новых технологий зависит не от способности

ГипотезаУспешность применения новых технологий зависит не от способности педагога реализовать определенный

педагога реализовать определенный метод обучения на практике, а от

эффективности и правильности применения выбранного метода на определенном этапе занятия, при решении данной задачи и в работе с конкретным контингентом детей

Слайд 4 Цель
Анализ особенностей современных технологий для коррекции модели образовательного

ЦельАнализ особенностей современных технологий для коррекции модели образовательного процесса с целью

процесса с целью обеспечения достижений новых образовательных результатов обучающихся

в детском объединении «Цветная фантазия»

Слайд 5 Задачи
получение достоверной и объективной информации об условиях, организации,

Задачиполучение достоверной и объективной информации об условиях, организации, содержании и результатах

содержании и результатах образовательного процесса в объединении «Цветная фантазия»;
систематизация

информации, повышение ее доступности и обеспечение достоверности;
планирование прогноза развития объединения «Цветная фантазия» на основе аналитического обобщения результатов деятельности;

Слайд 6 Условиями эффективности внедрения модели образовательного процесса являются
участие в

Условиями эффективности внедрения модели образовательного процесса являютсяучастие в опыте каждого субъекта

опыте каждого субъекта образовательного процесса (обучающийся, родители, педагог, методист,

педагог-психолог);
наличие единых параметров и критериев отслеживания и оценки образовательных результатов, обязательных для всех педагогов;
гласность и открытость, управляемость и гибкость мониторингового процесса;

Слайд 7 Актуальность итоговой работы
Обращение к современным образовательным технологиям

Актуальность итоговой работы Обращение к современным образовательным технологиям обусловлено необходимостью повышения

обусловлено необходимостью повышения качества обучения детей в детском объединении

«Цветная фантазия», разработки авторской учебной программы, соответствующей современному техническому прогрессу

Слайд 8 Способы и каналы получения информации
анкетирование, тестирование;
анализ статистических данных;
экспертное

Способы и каналы получения информациианкетирование, тестирование;анализ статистических данных;экспертное оценивание;анализ документов;диагностические методики и процедуры.

оценивание;
анализ документов;
диагностические методики и процедуры.

Слайд 9 Педагогические технологии на основе личностно-ориентированного подхода
Личностно-ориентированное обучение (Якиманская

Педагогические технологии на основе личностно-ориентированного подходаЛичностно-ориентированное обучение (Якиманская И.С.);Технология индивидуального обучения

И.С.);
Технология индивидуального обучения (индивидуальный подход, индивидуализация обучения, метод проектов);
Коллективный

способ обучения.
Технологии адаптивной системы обучения;
Педагогика сотрудничества («проникающая технология»);
Технология КТД;
Технология ТРИЗ;
Проблемное обучение;
Коммуникативная технология;
Технология программированного обучения;
Игровые технологии;
Технологии развивающего обучения

Слайд 10 Личностно-ориентированное обучение (И.С. Якиманская) сочетает обучение (нормативно-сообразная деятельность

Личностно-ориентированное обучение (И.С. Якиманская) сочетает обучение (нормативно-сообразная деятельность общества) и учение

общества) и учение (индивидуальная деятельность ребенка)
Цель технологии личностно-ориентированного обучения

– максимальное развитие (а не формирование заранее заданных) индивидуальных познавательных способностей ребенка на основе использования имеющегося у него опыта жизнедеятельности

Слайд 11 Здоровьесберегающие технологии - система, создающая максимально возможные условия

Здоровьесберегающие технологии - система, создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления

для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного

и физического здоровья всех субъектов образования (учащихся, педагогов и др.)

Здоровьесберегающая технология – это:
условия обучения ребенка (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания);
рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями);
соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка;
необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим

Слайд 12 Групповые технологии - предполагают организацию совместных действий, коммуникацию,

Групповые технологии - предполагают организацию совместных действий, коммуникацию, общение, взаимопонимание, взаимопомощь,

общение, взаимопонимание, взаимопомощь, взаимокоррекцию
Групповые технологии, применяемые в детском объединении

«Цветная фантазия»:
групповой опрос;
общественный смотр знаний;
учебная встреча;
нетрадиционные занятия (экскурсии, интегрированные занятия и др.)

Слайд 13 Технология коллективной творческой деятельности
Цели технологии:
выявить, учесть, развить творческие

Технология коллективной творческой деятельностиЦели технологии:выявить, учесть, развить творческие способности детей и

способности детей и приобщить их к многообразной творческой деятельности

с выходом на конкретный продукт, который можно фиксировать (изделие, модель, макет, исследование и т.п.)
воспитание общественно-активной творческой личности и способствует организации социального творчества, направленного на служение людям в конкретных социальных ситуациях

Слайд 14 Технология «ТРИЗ» - теория Решения Изобретательских Задач –

Технология «ТРИЗ» - теория Решения Изобретательских Задач – направлена на формирование

направлена на формирование мышления обучающихся, подготовка их к решению

нестандартных задач в различных областях деятельности, обучение творческой деятельности

В объединении «Цветная фантазия» технология «ТРИЗ» применяется на последнем году обучения, когда ребята имеют не только представление об изготовлении моделей, но и самостоятельно разработать её и изготовить

Слайд 15 Игровые технологии обладают средствами, активизирующими и интенсифицирующими деятельность

Игровые технологии обладают средствами, активизирующими и интенсифицирующими деятельность учащихся. В их

учащихся. В их основу положена педагогическая игра как основной

вид деятельности, направленный на усвоение общественного опыта.

Технология проведения учебного занятия-игры состоит из следующих этапов:
Этап подготовки (определение учебной цели, описание изучаемой проблемы, составление плана проведения и общее описание игры, разработка сценария, расстановка действующих лиц, договоренность об условиях и правилах, консультации).
Этап проведения (непосредственно процесс игры: выступления групп, дискуссии, отстаивание результатов, экспертиза).
Этап анализа и обсуждения результатов (анализ, рефлексия, оценка, самооценка, выводы, обобщения, рекомендации)

Слайд 16 Сроки и этапы внедрения новой модели образовательного процесса  
Аналитическо-проектный

Сроки и этапы внедрения новой модели образовательного процесса

этап (2011-2012 уч. г.)
Основной этап – практический (2012-2013 уч.г.)
Обобщающий

этап (2013 - 2014 уч. год).

Слайд 17 Прогноз
Ограничений для внедрения этого опыта нет. Модель образовательного

ПрогнозОграничений для внедрения этого опыта нет. Модель образовательного процесса обладает оптимальными

процесса обладает оптимальными ресурсами для развития объединения «Цветная фантазия».
Риск

полностью отсутствует

Слайд 18 Контрольно-оценочный блок

Одним из критериев оценки качества обучения воспитанников

Контрольно-оценочный блокОдним из критериев оценки качества обучения воспитанников рассматривается модель выпускника

рассматривается модель выпускника учреждения дополнительного образования
(А.В. Берсенева, А.И.

Щетинская и др.).

Слайд 19 МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА
воспитанник имеет глубокие знания, умения и навыки

МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКАвоспитанник имеет глубокие знания, умения и навыки по профилю деятельности;

по профилю деятельности;
высокий уровень познавательной активности;
характеризуется развитыми общими

и специальными способностями;
ориентирован на нравственные и общечеловеческие ценности;
гуманное взаимодействие с окружающей средой;
имеет потребность в постоянном совершенствовании;
мотивирован на сохранение своего здоровья и здоровый образ жизни

Слайд 20 Рефлексивная деятельность
Как мы видим, рефлексия облегчает переход от

Рефлексивная деятельностьКак мы видим, рефлексия облегчает переход от непосредственных форм поведения

непосредственных форм поведения к опосредованным формам организации поведения и

управления им.

Слайд 21 Критерия качества и результативности обучения учащихся на 1

Критерия качества и результативности обучения учащихся на 1 февраля 2013

февраля 2013 года и на 3 февраля 2014 года

Слайд 22 Инновационная форма оценивания личностных достижений учащихся
Таким образом, инновационная

Инновационная форма оценивания личностных достижений учащихся Таким образом, инновационная форма

форма оценивания личностных достижений учащихся интегрировалась в учебный процесс,

стала связующим звеном между различными этапами образования, а также между образовательной сферой и рынком труда

Слайд 23 Результативность участия обучающихся объединения «Цветная фантазия» в конкурсах.

Результативность участия обучающихся объединения «Цветная фантазия» в конкурсах.
  • Имя файла: osvoenie-tehnologiy-obespechivayushchih-dostizheniya-novyh-obrazovatelnyh-rezultatov-obuchayushchihsya-v-obedinenii-tsvetnaya-fantaziya-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 80
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Знакомство с буквой Л и звуками[Л] [Л’] презентация к уроку по обучению грамоте (подготовительная группа) по теме
Следующая - Презентация для второй младшей группы Правила дорожные,детям знать положено презентация к занятию (младшая группа) по теме

Похожие презентации

Урок по теме Организм человека 3 класс Урок по теме Организм человека 3 класс 103
Сонный Треугольник и Доступ к Сонным Артериям Сонный Треугольник и Доступ к Сонным Артериям 111
Прагматические аспекты перевода Прагматические аспекты перевода 112
1000 мелочей 1000 мелочей 78
Презентация :В гостях у сказки презентация Презентация :В гостях у сказки презентация 121
Міжнародні стандарти аудиту Міжнародні стандарти аудиту 80
мастер -класс Сюрприз для деда и бабы презентация к уроку (средняя группа) мастер -класс Сюрприз для деда и бабы презентация к уроку (средняя группа) 102
Голубые фишки Голубые фишки 106
НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ ИНТЕГРАЛ НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ ИНТЕГРАЛ 136
85
Презентация по краеведению Своя игра по теме Герои Мантуровцы (к дню Героев России) Презентация по краеведению Своя игра по теме Герои Мантуровцы (к дню Героев России) 135
Среднесрочный проект Театр для всех проект (средняя группа) Среднесрочный проект Театр для всех проект (средняя группа) 116
Презентация по казахскому языку на тему Абай- дана, Абай -дара (6 класс) Презентация по казахскому языку на тему Абай- дана, Абай -дара (6 класс) 125
Presentation Presentation 94
Презентация Презентация 122
Отчёт о работе по внеурочной деятельности. презентация к уроку (1 класс) Отчёт о работе по внеурочной деятельности. презентация к уроку (1 класс) 137
Животные пустынь Животные пустынь 86
Презентация по краеведению.Интерактивная игра-викторина Литературная карта г.Гусева9-11классы Презентация по краеведению.Интерактивная игра-викторина Литературная карта г.Гусева9-11классы 129
Дидактическая игра Домашние и дикие животные тренажёр по развитию речи (средняя группа) Дидактическая игра Домашние и дикие животные тренажёр по развитию речи (средняя группа) 33
Педагогический проект Развитие речи детей младшего дошкольного возраста. проект (младшая группа) Педагогический проект Развитие речи детей младшего дошкольного возраста. проект (младшая группа) 101
Ультразвук.Защита от ультразвука Ультразвук.Защита от ультразвука 110
Физиологические особенностипитания и пищеварительной системы собак и кошек.  Физиологические особенностипитания и пищеварительной системы собак и кошек.  97
Свадебный каравай Свадебный каравай 144
Цель в жизни Цель в жизни 119
Консультация для родителей. Тема Развитие мелкой моторики у детей через нетрадиционные виды аппликации. презентация к уроку (подготовительная группа) по теме Консультация для родителей. Тема Развитие мелкой моторики у детей через нетрадиционные виды аппликации. презентация к уроку (подготовительная группа) по теме 108
Технология колбасных изделий Технология колбасных изделий 97
Дневник Kent pre-task Дневник Kent pre-task 83
Мастер-класс по лэпбуку для педагогов Зимние виды спорта методическая разработка Мастер-класс по лэпбуку для педагогов Зимние виды спорта методическая разработка 194
Презентация выступления на педсовете: Выбор сказкотерапии как всестороннее развитие дошкольников Презентация выступления на педсовете: Выбор сказкотерапии как всестороннее развитие дошкольников 128
Твои поступки презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) Твои поступки презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) 131