Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Семинар-практикум для педагогов Освоение организации проектной деятельности детьми материал ( группа) по теме

Содержание

Метод проектов был разработан в начале ХХ столетия американским философом, психологом и педагогом Джоном Дьюи (1859-1952). По мнению Д.Дьюи, обучение должно строиться "на активной основе через целесообразную деятельность детей в соответствии с их
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ДЕТСКИЙ САД № 2 «Ласточка» ст. Метод проектов был разработан в начале ХХ столетия американским философом, Этот метод актуален и очень эффективен, т.к. даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать Данный метод интересен и полезен не только детям, но и самим развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;развитие познавательных способностей;развитие творческого воображения;развитие творческого мышления;развитие Детское проектирование может быть успешным, если соблюдаются следующие условия: учет интересов ребенка Проекты классифицируются по разным признакам: по тематикепо составу участниковпо целевой установкепо срокам реализации Виды проектовтворческиеролево - игровыеисследовательско - творческиеинформационно – практико-ориентированные Исследова- тельско- творческиепроекты Дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна. Ролево- игровые проектыРолево- игровые с элементами творческих игр, когда дети входят в Информационно -практико- ориентированные проектыДети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные Творческие проектыОформление результата в виде детского праздника, детского дизайна, например «Театральная неделя». Этапы проектаПостановка целиРазработка проекта (разработка содержания всего учебно-воспитательного процесса на основе Продолжительность проектакраткосрочные (1-4 недели)среднесрочные(до 1 месяца)Долгосрочные (до 1 года) Организатор детской продуктивной деятельностиИсточник информацииКонсультантЭкспертПартнёрПомощникОсновной руководитель проектаМеханизм проектирования Технология проектирования, включённая в организационную систему ДОУ, становится инструментом развития, саморазвития ребёнка,
Слайды презентации

Слайд 2 Метод проектов был разработан в начале

Метод проектов был разработан в начале ХХ столетия американским философом,

ХХ столетия американским философом, психологом и педагогом Джоном Дьюи

(1859-1952).

По мнению Д.Дьюи, обучение должно строиться "на активной основе через целесообразную деятельность детей в соответствии с их личными интересами и личными целями".


Слайд 3 Этот метод актуален и очень эффективен, т.к. даёт

Этот метод актуален и очень эффективен, т.к. даёт ребёнку возможность экспериментировать,

ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности

и коммуникативные навыки, тем самым позволяя ему успешно адаптироваться к школе.

Слайд 4 Данный метод интересен и полезен не только

Данный метод интересен и полезен не только детям, но и

детям, но и самим педагогам, т.к. он даёт возможность

сконцентрировать материал по определённой теме, повысить уровень собственной компетентности по проблеме, вывести на новый уровень взаимоотношения с родителями, ощутить себя партнёром детей в решении исследовательских задач, сделать процесс познания интересным, привлекательным и творческим.

Слайд 5

развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами

развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и задачами

развития и задачами исследовательской деятельности детей.
Основная цель проектного метода

в ДОУ -

Слайд 6 обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;
развитие познавательных способностей;
развитие

обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;развитие познавательных способностей;развитие творческого воображения;развитие творческого

творческого воображения;
развитие творческого мышления;
развитие коммуникативных навыков.

Общие задачи развития (специфичные

для каждого возраста):

Слайд 7 Детское проектирование может быть успешным, если соблюдаются следующие

Детское проектирование может быть успешным, если соблюдаются следующие условия: учет интересов

условия:












учет интересов ребенка
деятельность без принуждения
тематика (проблема)

адекватна возрасту

предоставление самостоятельности и поддержка детской инициативы

совместное со взрослыми достижение цели






Слайд 8 Проекты классифицируются по разным признакам:
по тематике
по составу

Проекты классифицируются по разным признакам: по тематикепо составу участниковпо целевой установкепо срокам реализации

участников
по целевой установке
по срокам реализации


Слайд 9 Виды проектов
творческие
ролево - игровые
исследовательско - творческие
информационно – практико-ориентированные

Виды проектовтворческиеролево - игровыеисследовательско - творческиеинформационно – практико-ориентированные

Слайд 10 Исследова- тельско- творческие
проекты

Дети экспериментируют, а затем результаты

Исследова- тельско- творческиепроекты Дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна.

оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна.


Слайд 11 Ролево- игровые проекты
Ролево- игровые с элементами творческих игр,

Ролево- игровые проектыРолево- игровые с элементами творческих игр, когда дети входят

когда дети входят в образ персонажей сказки и решают

по – своему поставленные проблемы.

Слайд 12 Информационно -практико- ориентированные проекты
Дети собирают информацию и реализуют

Информационно -практико- ориентированные проектыДети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на

её, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн группы,

витражи и др.)

Слайд 13 Творческие проекты
Оформление результата в виде детского праздника, детского

Творческие проектыОформление результата в виде детского праздника, детского дизайна, например «Театральная неделя».

дизайна, например «Театральная неделя».


Слайд 14
Э
т
а
п
ы

п
р
о
е
к
т
а
Постановка цели
Разработка проекта (разработка содержания всего

Этапы проектаПостановка целиРазработка проекта (разработка содержания всего учебно-воспитательного процесса на

учебно-воспитательного процесса на основе тематики проекта)
Выполнение проекта (практическая часть)
Подведение

итогов (презентация по деятельности конкретного проекта)

Слайд 15 Продолжительность проекта
краткосрочные (1-4 недели)
среднесрочные(до 1 месяца)
Долгосрочные (до 1

Продолжительность проектакраткосрочные (1-4 недели)среднесрочные(до 1 месяца)Долгосрочные (до 1 года)

года)


Слайд 16 Организатор детской продуктивной деятельности
Источник информации
Консультант
Эксперт
Партнёр
Помощник
Основной руководитель проекта
Механизм проектирования

Организатор детской продуктивной деятельностиИсточник информацииКонсультантЭкспертПартнёрПомощникОсновной руководитель проектаМеханизм проектирования

  • Имя файла: seminar-praktikum-dlya-pedagogov-osvoenie-organizatsii-proektnoy-deyatelnosti-detmi-material-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0