Слайд 2
Принята:
Педагогическим советом
(Протокол №1
От 30 августа 2012)
Утверждаю:
Директор ГБОУ ЦО
№1426
С.П. Хоменко
30 августа 2012
Основная образовательная программа начального общего образования
Условия
реализации ООП НОО
Слайд 3
Программа адресована:
учащимся и родителям
учителям
администрации
учредителю и органам управления:
Слайд 4
Основная образовательная программа начального общего
образования (далее ООП НОО) ГБОУ ЦО №1426 разработана на
основе ст. 14,15, 32 (п.6) Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ МОиН РФ № 373 от 06 октября 2009 года).
Настоящая программа учитывает социокультурные особенности и образовательные потребности города Москвы, а также Устав и Программу развития ГБОУ ЦО №1426
Основные принципы и подходы к формированию ООП НОО
Слайд 5
Цели реализации ООП НОО
Обеспечить достижение учащимися начальных
классов личностных, метапредметных и предметных результатов освоения ООП
Обеспечить
формирование универсальных учебных действий
Обеспечить познавательную мотивацию учащихся, готовность к сотрудничеству
Обеспечить возможности для продолжения социально-личностного развития ребенка
Сформировать готовность и способность учащихся к рефлексии
Слайд 6
Характеристика ООП
Обеспечивает:
гарантию прав учащихся на образование
оптимизацию образовательного процесса
эффективное использование современных технологий
обеспечение условий для самореализации, самоопределение
личности
использование современного материально-технического обеспечения
информационное и психолого-педагогическое сопровождение
Слайд 7
Кадровые условия реализации программы
Для
реализации основной образовательной программы школа полностью обеспечена кадровым составом.
В начальной школе работает 13 учителей и три воспитателя продленной группы. Коллектив начальных классов постоянно повышает уровень профессионального мастерства.
Слайд 8
Финансовые условия реализации программы
Нормативное подушевое финансирование реализации государственных гарантий прав граждан на
получение общедоступного и бесплатного общего образования является гарантированным минимально допустимым объемом финансовых средств на реализацию ФГОС начального общего образования
Слайд 9
Материально-технические условия реализации программы
Школа располагает материальной и информационной базой,
обеспечивающей организацию всех видов деятельности младших школьников.
В области материально-технического обеспечения образовательного процесса оборудованы предметные кабинеты, обновлена и дополнена медиатехника, библиотечный фонд, программно-информационное обеспечение.
Слайд 10
Учебно-методическое и информационное обеспечение
Учебно-методические условия
Преемственность содержания и форм организации образовательного
процесса
Психолого-педагогические условия
Нормативно - правовое обеспечение
Слайд 11
Создание комфортной развивающей образовательной среды
обеспечивающей высокое качество
образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их
родителей и всего общества
духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся;
психологического и социального здоровья обучающихся;
комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам.
Слайд 12
Целью реализации ООП НОО
обеспечение планируемых результатов
по достижению выпускником начальной школы целевых установок, знаний, умений
и навыков и компетенций,
определяемых личностными, семейными, общественными потребностями и возможностями ребенка
личностные; метапредметные; предметные;
Слайд 13
Задачи реализации ООП НОО:
сохранить и укрепить физическое
и психическое здоровье
развить творческие способности школьников с учетом их
индивидуальных особенностей
сформировать у школьников основы теоретического и практического мышления и сознания;
дать им опыт осуществления различных видов деятельности;
создать педагогические условия, обеспечивающие успешное образование
помочь школьникам овладеть основами грамотности в различных ее проявлениях
дать каждому ребенку опыт и средства ощущать себя субъектом отношений с людьми, с миром и с собой
Слайд 14
Задачи младших школьников
освоить основы понятийного мышления
научиться
самостоятельно конкретизировать поставленные цели и искать средства их решения
научиться
контролировать и оценивать свою учебную работу
овладеть коллективными формами учебной работы и соответствующими социальными навыками
приобрести опыт взаимодействия со взрослыми и детьми
Слайд 15
Задачи педагогов
обеспечить многообразие организационно-учебных и внеучебных форм освоения
программы
способствовать освоению обучающимися высших форм игровой деятельности и
создает комфортные условия для своевременной смены ведущей деятельности
формировать учебную деятельность младших школьников
организовывать усвоение знаний посредством коллективных форм учебной работы; осуществлять функции контроля и оценки, постепенно передавая их ученикам
Слайд 16
В основе реализации ООП НОО лежит системно- деятельностный
подход
воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного
общества,
переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня
Слайд 17
ориентацию на достижение цели и основного результата образования
развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий,
познания и освоения мира;
признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
Слайд 18
учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей
обучающихся
обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного)
общего и профессионального образования
разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося
Слайд 19
ООП НОО ГБОУ ЦО№1426 предусматривает:
достижение планируемых результатов освоения
основной программы всеми обучающимися, в том числе детьми с
ограниченными возможностями здоровья
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одаренных детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики
организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности
Слайд 20
участие обучающихся, их родителей, педагогических работников и общественности
в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
использование в
образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;
Слайд 21
возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке других
педагогических работников;
включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной
социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия.