Слайд 4
Актуальность изучения мира ребенка
«Дети должны быть очень снисходительны
к взрослым». Антуан де Сент-Экзюпери.
Мир детства
сложен и содержит в себе другие миры. Это мир общения ребенка с людьми, мир социальных взаимоотношений. Как воспринимает ребенок других и самого себя? Как познает добро и зло? Как возникает и развивается его личность? Когда и как становится независимым? Детство – самый важный этап развития личности, именно поэтому в педагогике всегда был и остается актуальным вопрос об изучении мира ребенка. Этот мир многогранен, поэтому необходимо изучать его с разных сторон: от физического развития ребенка до изучения им культурного наследия страны и мира.
Слайд 7
Жизненные процессы, диктуемые быстро меняющимся миром, предъявляют детям
новые требования и, в то же время, дают им
совсем другие возможности развития, чем это было десятилетия назад. Ярким свидетельством этого может служить проникновение в повседневную жизнь информационных технологий, глубина распространения которых непрерывно увеличивается, а динамика внедрения ускоряется с течением времени.
Таким образом, чтобы ребенок успешно развивался необходимо его воспитывать, т.е. направлять.
Слайд 10
Цель микроисследования состоит в выявлении педагогических средств, которые
могут обеспечить развитие интереса школьников к истории своего города
– Санкт-Петербурга (как педагог-воспитатель может повлиять на развитие интереса школьников к истории Санкт-Петербурга) и написании методической подсказки.
Была разработана анкета для детей, участвующих в движении «Юные за возрождение Петербурга», где было выявлено, по мнению участников исследования, что у детей низкий уровень познавательного интереса, а следовательно интерес к истории своего города тоже понижен.
Совместно с участниками микроисследования были разработаны методические подсказки для педагога-воспитателя по развитию познавательного интереса ребенка.
Слайд 15
Вместо послесловия
- целесообразно знать возрастные и психологические особенности
школьников.
- важно овладеть диагностическим инструментарием.
- уметь оперировать
различными педагогическими средствами при работе с детьми,
Это пособие:
- поможет педагогу овладеть диагностическим инструментарием
- найти подход к любому ребенку и осуществить воспитательные задачи