– естественное
состояние ребенка, он настроен на
познание окружающего мира, он
хочет
его познавать: рвет бумагу исмотрит, что получится; наблюдает
за рыбками в аквариуме, изучает
поведение синицы за окном,
проводит опыты с разными предметами; разбирает игрушки, изучая их устройство.
Все это – объекты исследования.
Исследовательское поведение
для
дошкольника – главный
источник получения
представлений о мире.
«Расскажи – и я забуду,
покажи – я запомню,
дай попробовать и я пойму»
(китайская пословица)