Презентация на тему Предмет логики

«оо» что переводится как «разум», «мысль», «рассуждение». Она возникла

как часть науки об ораторском искусстве – риторики, с целью построения правильной, последовательной и убедительной речи. Кроме этого логика широко использовалась в практике судопроизводства. В эпоху античности в логике особо нуждались естественные науки.

Однако как стройная научная теория логика впервые сформировалась в IV в. до н.э. в трудах выдающегося древнегреческого философа-энциклопедиста Аристотеля (384 г. до н.э. – 322 г. до н.э.).

понятие, суждение, определение, силлогизм, умозаключение, отношения между ними, роль

индукции, которая по сравнению с дедукцией является более наглядным логическим методом и др.

Аристотелевскую логику часто называют «каноном», то есть правилом, образцом. Основной целью логики Аристотеля являлось изучение диалектики бытия и истины.

АРИСТОТЕЛЬ (384Г. ДО Н.Э.)

в настоящее время выделяется несколько значений: объективная и субъективная

логика.
Объективная логика изучает закономерности развития и взаимосвязи предметов и явлений окружающей нас действительности.
Субъективная -изучает законы человеческого мышления.

Последняя характеристика логики как науки изучается в процессе мышления, познавательной мыслительной деятельности человека.

– информация о конкретном предмете, объект познания. Форма – структура

мысли, способы связи, раскрывающие содержание В связи с этим предметом логики выступают логические формы как способы связи познавательной деятельности, представляющие её содержание. Законы логики – это нормы, в соответствии с которыми должны осуществляться рассуждения, высказывания.

Логика включает в себя изучение познания как процесса.

Познание – это процесс, целью которого является получение адекватных знаний о мире. В познании выделяются две ступени: чувственная и рациональная.

Чувственное познание осуществляется с помощью анализаторов (органов чувств). Его основные формы – ощущение, восприятие и представление.
Рациональное познание осуществляется на основе нашего разума. При этом его основными формами выступают: понятие, суждение, умозаключение.
Итогом процесса познания выступает теория как особая форма научного знания, в которой содержится обобщенное знание об окружающем мире.

которая посредством указания на некоторый признак выделяет из универсума

и собирает в класс предметы, обобщенные этим признаком.

Суждение – это мысль, содержащая утверждение о наличии или отсутствии в действительности некоторых свойств в предметах и явлениях.


Умозаключение – это логическая форма получения нового знания (вывода) из мыслительной связи нескольких истинных суждений.

контекста называют способ связи содержаний его частей.

Выявить логическую форму понятия, суждения, умозаключения – значит раскрыть его внутреннюю структуру. Этого достаточно, чтобы увидеть правильность сделанного вывода.

во внутреннюю структуру простых высказывания и учитывая смысл таких

слов как «все», «некоторые», «являются», «не являются», «необходимо», «возможно», «разрешено», «запрещено» и т.д. Таким образом, логическая форма – понятие относительное. Какая часть содержания языкового контекста является логически существенной, а какая нет, мы определяем исходя из стоящих перед нами познавательных задач.

различные приемы познания, но и формулирует критерии их правильности.

Одна из важнейших задач логики – определять, какие рассуждения являются правильными и почему. Правильным или неправильным вывод является по своей логической форме – в зависимости от того, следует или не следует он из посылок. Истинным или ложным вывод является по своему содержанию – в зависимости от того, соответствует или не соответствует это содержание действительному положению дел.

Другая важная задача логики - обнаружение законов
мышления, которые являются логически истинными Логически истинными называют высказывания,
истинность которых гарантирована их логической
формой. Существуют, конечно, и высказывания, логическая форма которых гарантирует их ложность. Такие высказывания называются логически ложными, а их логические формы – логическими противоречиями Чаще всего противоречие проникает в наши рассуждения в неясной форме, по недомыслию