Презентация на тему Предметно-развивающая среда в средней группе презентация к уроку (средняя группа)

возможности детей играть и заниматься отдельными подгруппами. Пособия и

Создавая предметно-развивающую среду, были учтены принципы ее построения: Принцип дистанции, активности, самостоятельности и творчества ( созданы уголки, где дети могут самостоятельно себя реализовывать)

Голубой тон стен групповой комнаты создает ощущение света, воздуха и чистоты помещения. Мебель в теплой цветовой гамме (желтая, красная), Все это создает благоприятную психологическую обстановку, положительный эмоциональный настрой.

Организация развивающей среды в группе построена таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности.

группу. Приём детей осуществляется в раздевалке группы, где находятся

В этом возрасте дети особенно чувствительны к оценке взрослого. Они ожидают поддержки и похвалы хотят увидеть и услышать одобрение своих действий. Поэтому каждый ребенок может увидеть свою работу на выставке.

Мамы, папы,
Мы без дела не сидим.
Всё что делаем сегодня,
Рассказать мы вам хотим!

родителей, куда помещается необходимая информация по детскому саду, консультации

которого является развитие двигательной активности и физических качеств детей.

находится несколько видов театра, маски.


Сказки здесь покажем вам,

и размеру и хранится в специально отведённых

Вот идёт строительство, строятся дома. Вам создадут комфорт и уют строители всегда.

уголок сенсомоторного развития, предназначенный также для развития мелкой моторики,

способствует формированию интереса к музыке, знакомит с музыкальными инструментами.

Любим все мы выступать, и на музыкальных инструментах играть.

иллюстраций к сказкам, произведениям. Дети могут рассматривать книги .

А

Центр дидактических игр.

Среди дидактических игр есть игры на сравнение предметов по свойствам (цвет, форма, размер, на группировку по свойствам, на воссоздание целого из частей (пазлы), игры по ПДД, сказкам. Важно, чтобы у ребенка была возможность выбора игры.

Созданы условия для творческой деятельности детей, развития фантазии, формирования

Здесь находится больница, если надо полечиться, приходите — доктор ждёт, он сейчас приём начнёт.

В салон красоты скорей поспешите,
Макияж и причёску здесь наведите.

Здесь мы создаём условия для наблюдения за комнатными растениями,

Здесь зелёные ладошки,
Протянули к нам цветы,
Мы их дружно поливаем,
Посмотрите, хороши!

развивается интерес к изодеятельности, происходит формирование эстетического восприятия, воображения,

Художником может быть я и не стану,
Но вот рисовать, я люблю!
Альбомы и ручки, мелки и тетради
Всё в этом центре я найду!

с буквами, звуками… Он расположен в центре группы, свет

попадал с левой стороны. Доска находится на уровне глаз

центр учебно-познавательный

детей с символикой нашей страны, посёлка, размещается в учебной

На стене висит портрет,
На нём России президент.
Я тоже Родину люблю
И президентом стать хочу.

– место сбора всех детей.
Все игрушки и игровой материал

умения выполнять обязанности дежурных, воспитывать положительное отношение к труду,

отдыха. В спальне находятся кровати для дневного сна детей.

Предусмотреть место для уединения ребенка, где он может подумать,