Презентация на тему игры Накорми барашка презентация к уроку по конструированию, ручному труду (старшая группа)

на создание оптимальных условий для развития детей дошкольного возраста

в современных условиях, реализации права ребенка на доступное, качественное образование. Основополагающим требованием общества к современному дошкольному учреждению является формирование личности, которая умела бы самостоятельно творчески решать различные задачи, мыслить, вырабатывать и защищать свою точку зрения, совершенствовать умения, творчески применять их в действительности.

Пояснительная записка

в дошкольных учреждениях используются инновационные педагогические технологии.
Одним из

перспективных способов развития
является макетирование.
Его применение открывает ряд дополнительных возможностей работы с детьми.
Игра с макетами открывает множество возможностей для самостоятельной деятельности детей.
Использование макетов в своей работе позволило мне в корне изменить отношение детей, а также их родителей к настольным играм.
Для того чтобы игра получила свое развитие, дошкольнику необходим так называемый «маркер пространства воображаемого мира».
Организуя предметно – игровую среду с использованием макетов в группах детей дошкольного возраста, появляется возможность решать задачу, связанную с развитием у детей свободного проявления их индивидуально – стилевых особенностей в игре: реакция, усидчивость, терпеливость, взаимопомощь, координация движений, зрительное восприятие, активность.

Актуальность

дошкольников, воспитание у детей эмоционально-положительного отношения и интереса к

процессу макетирования создание условий для игр детей на макетной основе, как одного из универсальных средств обогащения субкультуры дошкольника.

Цель:

среды, обеспечивающей полноценное развитие дошкольников.
2. Содействовать сотрудничеству детей и

взрослых для создания комфортной развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ.
3. Формировать совместное с взрослыми вариативное обыгрывание макета в стиле партнерского взаимодействия и для свободной детской активности.
4.Развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения, фантазии; общей и мелкой моторики рук и коммуникативных навыков.

Задачи:

включаются в процесс обыгрывания макетов.

Ожидаемый результат: