Презентация на тему Из опыта работы воспитателя первой квалификационной категории презентация

дошкольном учреждении, его уставом, программой развития; сформировать представление об

адаптации, дать практические рекомендации.

Работа с родителями в адаптационный период:

для развития и воспитания детей;
создать атмосферу взаимопонимания общности интересов,

эмоциональной взаимоподдержки;
активизировать и обогащать воспитательные умения родителей;
поддерживать их уверенность в собственных педагогических способностях.

Основной задачей работы я вижу в следующем:

общение является тем самым прочным фундаментом, на котором строится

вся работа педагогов группы с родителями. В общении воспитателя с родителями неуместны категоричность, требовательный тон. Педагог общается с родителями ежедневно, и именно от него зависит, каким будет отношение семьи к детскому саду в целом. Ежедневно доброжелательное взаимодействие педагогов с родителями значит гораздо больше, чем отдельное хорошо проведенное мероприятие.

Принципы взаимодействия с родителями являются:

но и в работе с родителями. Воспитатель, общаясь с

родителями должен чувствовать ситуацию, настроение мамы или папы. Здесь и пригодится человеческое и педагогическое умение воспитателя успокоить родителя, посочувствовать и вместе подумать, как помочь ребенку в той или иной ситуации.

Сотрудничество , а не наставничество.
Современные мамы и папы в большинстве своем люди грамотные, осведомленные и конечно, хорошо знающие, как им надо воспитывать своих собственных детей. Поэтому позиция наставления и простой пропаганды педагогических знаний сегодня вряд ли принесет положительные результаты. Гораздо эффективнее будут создание атмосферы взаимопомощи и поддержки семьи в сложных педагогических ситуациях, демонстрация заинтересованности коллектива детского сада разобраться в проблемах семьи и искреннее желание помочь.

с родителями необходимо тщательно и серьезно готовить. Главное в

этой работе – качество, а не количество отдельно взятых, не связанных между собой мероприятий. Слабое, плохо подготовленное родительское собрание или семинар могут негативно повлиять на положительный имидж учреждения в целом.

Динамичность.
Детский сад сегодня должен находится в режиме развития, а не функционирования, представлять собой мобильную систему, быстро реагировать на изменения социального состава родителей, их образовательные потребности и воспитательные запросы. В зависимости от этого должны меняться формы и направления работы детского сада с семьей.

любимой еде, игрушках.
Заполняются адаптационные листы, где отображается ход привыкания

ребенка к детскому саду, изменения в его настроении, поведении, отношение к режимным процессам.
Сочинение – предоставляет превосходную возможность увидеть детско-родительские отношения глазами родителя и является одной из наиболее информативных техник, позволяющих успешно решать задачу диагностики особенностей родительской позиции.
Наблюдение за детьми в течение дня дает представление о характере отношений внутри семьи.
В ноябре проводится общий анализ листов адаптации детей и подводится итог адаптационного периода.

Диагностика

адаптации

ребенка в нашем дошкольном учреждении. Надеемся, что малышу здесь

будет уютно, весло и интересно.
Давайте познакомимся!
Фамилия, имя ребенка?________________________________________________________________
Дата рождения _______________________________________________________________________
Как ласково зовете его Вы дома? ________________________________________________________
По какой причине отдаете ребенка в детский сад в данном возрасте?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Соблюдается ли режим дня ребенка в семье? _____________________________________________
Как Ваш ребенок засыпает? ____________________________________________________________
Длительность дневного сна ____________________________________________________________
Часто ли более Ваш ребенок? __________________________________________________________
Какие навыки самообслуживания привиты ребенку? ______________________________________
________________________________________________________________________________________
Любимые игры игрушки Вашего ребенка? ________________________________________________
Что любит есть Ваш ребенок? __________________________________________________________
Не любимая пища Вашего ребенка? _____________________________________________________
Положительные и отрицательные черты характера Вашего ребенка? _________________________
________________________________________________________________________________________
Есть ли у Вашего ребенка отрицательные привычки? _______________________________________
________________________________________________________________________________________
Что особенного могли бы Вы рассказать про Вашего ребенка?
(страхи, привязанности и т.д.) __________________________________________________________
Что бы Вы хотели получить от пребывания ребенка в детском саду? __________________________
________________________________________________________________________________________

методами воспитания детей определенного возраста в условиях детского сада

и семьи.
В течение учебного года рекомендуется проводить 3-4 групповых собрания.
Продолжительность собрания 1-1,5 часа.

Родительское собрание

данный момент теме.
Выступление медицинской сестры, психолога или другого работника

дошкольного учреждения.
Обсуждение текущих организационных вопросов.
По окончании собрания родители задают вопросы, которые их волнуют, советуются с воспитателем.

Структура родительского собрания:

навыков самообслуживания в детском саду и дома.
Игрушки в жизни

ребенка.
Психические особенности развития речи и мышления раннего возраста.

Примерные темы родительских собраний:

иному вопросу воспитания.
Наиболее доступная форма установления связи педагога с

семьёй.
Беседа может использоваться самостоятельно или в сочетании с другими формами работы с родителями.
Ведущая роль отводится воспитателю, он заранее планирует тематику и структуру беседы.

Индивидуальная беседа

взаимодействовать с гиперактивными детьми.
Как подготовить ребенка к питанию в

детском саду.

Примерные темы индивидуальных бесед:

дать родителям квалифицированный совет.
Требует подготовки воспитателя для наиболее содержательных

ответов.
Консультации бывают плановыми и неплановыми, индивидуальными и групповыми.
Продолжительность 30-40 мин.

Консультации для родителей

пользоваться ложкой.
Что нужно знать родителям о вреде памперсов.
Выходной день

в семье.

Примерные темы консультаций для родителей:

ширмы, папки-передвижки, уголки для родителей, где выставляется информация для

семьи.

Наглядная агитация

недели материал должен обновляться.
Соотношение текста и иллюстраций должно быть

примерно 2:6 (2 части текста, 6 – иллюстраций).
Материал должен быть красочно оформлен, можно использовать детские рисунки, надписи, фотографии детей из группы.
В первую очередь стенды должны привлечь внимание родителей, а затем донести до них нужную информацию.
Можно создать резерв для обмена информацией между группами.

Требования к стендам, ширмам, папкам-передвижкам:

дня группы.
Сетка организации образовательной деятельности на неделю.
Меню.
Доска объявлений.
Родительский уголок

включает в себя:

можно больше родителей нашли изображение своего ребенка.
Оформляя выставку нужно

помнить, что ее цель состоит не только в том, чтобы заинтересовать родителей обилием и разнообразием фотографий их детей, но и в том, чтобы донести до них содержание и значимость того или иного вопроса.

Фотовыставки:

интерес к жизни детей в ДОУ, привлечь родителей к

участию в мероприятиях.
Проведение разнообразных конкурсов и выставок позволяет укрепить взаимодействие детского сада с семьями воспитанников, активизировать педагогическое общение родителей с детьми. Важным моментом проведения конкурсов является соревновательный дух, который помогает объединиться родителям одной группы, повышает инициативность неактивных родителей.

Совместная деятельность: