Презентация на тему к родительскому собранию Ручной труд как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста презентация к уроку (младшая группа)

ребенка. В творческой деятельности взрослых принимает участие ум, характер,

чувства, эти стороны личности мы должны воспитывать у ребенка, чтобы успешнее развивать в нем творчество».
Волкова А.А. (психолог)

создавать нечто новое, оригинальное.
Развитие творчества в обществе становится одной

из первоочередных задач воспитания подрастающего поколения. В наши дни подчеркивается необходимость формирования нового человека, сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
Творческий потенциал - это широта и разнообразность творческих возможностей личности.

мира ребенок осуществляет – эмоционально-практическим путем: он пользуется различными предметами

и обследует их; богатство окружающего мира, его красочность, будят чувства и воображение ребенка, подталкивают к самостоятельному познанию, действию, проявлению творчества.
Ручной труд приобщает малышей к миру прекрасного, развивает творческие способности, формирует эстетический вкус, позволяет ощутить гармонию окружающего

уровень речевого развития, звукопроизношения, словарного запаса, грамматического строя и

связанной речи, т.е. устной речи Повышает сенсорную чувствительность Развивает воображение, пространственное и логическое мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику, глазомер. Синхронизирует работу обеих рук. Согласовывает в работе глаза и руки (сенсомоторика). Формирует умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел. Развивает волевые качества (усидчивость, терпение, умение доводить работу до конца). Способствует развитию художественных способностей и эстетического вкуса.

свои способности, творят, видят результат труда.

участник деятельности - взрослый.

много интересных и полезных вещей. Ребенок проявляет интерес, самостоятельность,

инициативу и творчество, что способствует общему интеллектуальному развитию

в зависимости от умений и навыков детей, добиваться более

значительного результата. Такие циклы дают возможность создавать с детьми из разных материалов общие композиции, позволяющие использовать их в оформлении группы.