Презентация на тему мастер-класса Волшебные камешки Марблс методическая разработка (младшая группа)

есть «педагогическая копилка» любимых игр для детей. Я бы

хотела познакомить вас с одним из моих любимых методов игры – камешки Марблс.

в образовательной деятельности с детьми;
Задачи:
- познакомить педагогов с

нетрадиционной технологией использования камешков Марблс в обучении детей;
- мотивирование педагогов для использования камешков Марблс в работе с дошкольниками;
- рассказать какие нетрадиционные методы работы использовались для повышения эффективности в процессе обучения детей дошкольного возраста.

возраста является игра. И процесс обучения должен проходить в

игровой форме. Игра с использованием Марблс решает следующие педагогические задачи: развитие мелкой моторики, зрительно-двигательной координации; развитие навыков ориентировки в пространстве (на плоскости); развитие сенсорного восприятия; развитие тактильных ощущений; развитие глазодвигательных функций, повышение остроты зрения, фиксации взора; развитие зрительного внимания, памяти, мышления, воображения, речи.
Почему я выбрала именно их? Во-первых, это простой и доступный материал. Во-вторых, только посмотрите, как они завораживают. Они имеют различную форму, разнообразные оттенки цветов. Они приятны на ощупь, блестят на солнце, переливаются, привлекают внимание. Занятия с ними понравятся не только детям, но и взрослым. Помимо развивающих качеств, Марблс имеют и релаксационные. Играя с ними, у ребенка развивается не только мелкая моторика рук, тактильные ощущения, мыслительные операции, цветовое восприятие, так же в процессе игры, ребенок получает эстетическое удовольствие и положительные эмоции.

камешков Марблс. Марблс одна из самых популярных детских игр

на Западе. Игра в марблс ведет свою историю от времен нашего пещерного предка, когда маленькие неандертальцы играли в свободное время мелкой галькой или шариками из глины. Изделия в виде шариков были обнаружены в различных археологических зонах всего мира. Жизнь людей тесно связана с камнями, камень используется для строительства жилища, а так же олицетворяет в себе магический символ. Камни считаются сильными оберегами.
Современные марблс делаются из силикатного песка, золы и соды, которые расплавляются в печи при 650 градусах. С помощью специальных красителей стеклу придают самые разнообразные расцветки. После выхода из печи расплавленную массу режут на небольшие кусочки, с помощью механических роликов им придается сферическая форма.

чему-то особенному, необычному, но в то же время простому.

К этому и относятся игры с «Волшебными камешками». Некоторые идеи приходят непосредственно в процессе игры. Но существует огромное количество вариантов игр с их использованием. Я подобрала перечень игр, которые направлены на решение следующих задач, например:

как «Мозаика», «Украсим торт», «Чудесный мешочек» и др.
2. Развитие

навыков ориентировки в микро пространстве (на плоскости). Используем игры: «Цветочная полянка», «Лабиринт» и др.
3. Развитие сенсорного восприятия. Игры: «Гроздь винограда», «Выложи по образцу», «Лабиринт» и др.
4. Развитие тактильных ощущений. Игры: «Выложи картинку по теме», «Украсим торт» и др.
5. Развитие глазодвигательных функций, повышение остроты зрения, фиксации взора. Игры: «Зеркало», «Цифры», «Техник» и др.
6. Развитие зрительного внимания, памяти, мышления, воображения, речи. Игры: «Какого цвета были рыбки», «Разноцветные полоски» и др.
7. Формирует умение согласовывать прилагательные и числительные с существительными, игры: «Бродилки», «Выложи по образцу» и др.
8. Обогащает словарный запас (упражнение в употреблении предлогов, наречий, прилагательных, глаголов), игры: «Цветочная полянка», «Техник» и др.
9. Развитие связной, фразовой речи, эмоциональной лексики, используем игры: « Какого цвета были рыбки», «Украсим торт» и др.

в игре. Так же легко подбирать задания по лексическим

темам. Для создания игровых ситуаций можно использовать мелкие игрушки, цветные силуэты, шаблоны.

в котором были применены игры с камешками Марблс. Вторая

младшая группа «Неваляшки» д. с. «Снегирек» г. Саяногорск.

Основные цели и задачи, решаемые в процессе совместной деятельности, соответствующие младшему дошкольному возрасту: закрепление цвета, развитие умения различать цвета, умение находить цвет по образцу и словесным инструкциям, стимулирование поисковой деятельности, развитие мелкой моторики рук.
Стоит сказать, что игра с данным материалом должна проводиться под четким контролем взрослого, и предполагает совместную деятельность.

принципу сенсорной коробки.

цветовому решению.

собственном примере почувствовать «Волшебство камешков Марбелс».

контейнер с камешками, обратите внимание на то, какие они.

Опишите свои ощущения. Далее откройте глаза, и назовите цвет, форму, размер.
Следующее: возьмите один камушек в руку и уроните его на стол. Что вы услышали? Опишите.
Следует вопрос: используя данные упражнения, что можно развивать у ребенка?

бумаги разного цвета. Я предлагаю вам выложить картину из

камешков, а тема, будет та, которая вы выберете не глядя. Для начала разделимся на две группы. (В итоге должны получиться две картины). Выбираем представителя, который будет вытягивать листок с темой. Далее обсуждаем, и приступаем к работе.
Как вы думаете, какие игры можно придумать по картинке, использовать на занятии? (педагоги придумывают игры)

на день рождение. Что бы вы подарили?
Выложить подарок из

камней.