Презентация на тему Модель внеурочной деятельности. презентация к уроку (1 класс) по теме

и детей, детей друг с другом, в которой единственно

возможно присвоение детьми ценностей. При этом воспитание принципиально не может быть локализовано или сведено к какому-то одному виду образовательной деятельности, оно должно охватывать и пронизывать собой все виды: учебную и внеурочную деятельность» Д.В. Григорьев Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор

и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной

программы начального общего образования.

Внеурочная деятельность

интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и

культурных традиций.

Цель внеурочной деятельности:

нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные

и индивидуальные особенности обучающихся.

Задачи

можно было бы привлечь к организации дополнительного образования;
трудности в

составлении программ внеурочной деятельности
отсутствие материально-технических условий;
проблемы финансового обеспечения

Проблемы:

проявляющими интерес к физической культуре и спорту;
научно-познавательное - для

раскрытия и реализации познавательных способностей обучающихся;
художественно-эстетическое - даёт возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области различных видов искусства (ИЗО, музыка, хореография, театр и др.)
проектная деятельность.

Направления:

деятельности;
опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности

в школе;
опора на ценности воспитательной системы школы;
свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

Принципы:

между учебными занятиями по расписанию и внеурочной деятельностью в

школе.

Здоровьесберегающие требования к осуществлению внеурочной деятельности:

учебный год

уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
любознательный, активно и

заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

«Портрет выпускника начальной школы»