Презентация на тему Наши руки не для скуки презентация для интерактивной доски по аппликации, лепке

кончиках их пальцев…Чем больше уверенности и изобретательности в движениях

детской руки, чем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, тем ярче творческая стихия детского разума…
В.А. Сухомлинский

деятельности, основанный на вырезании, наложении различных форм и закреплении

их на другом материале, принятом за фон наиболее простой и доступный способ создания художественных работ.

Нетрадиционные техники аппликации:

Обрывная - Силуэтная - Аппликация
Накладная - Коллаж из салфеток
Модульная (мозаика) - Квиллинг из ткани
-Симметричная - Оригами из соломы
- Ленточная - Гофрированная бумага из крупы
из засушенных растений

в создании чего-то нового, красивого. Развить мыслительные способности и

раскрыть творческий потенциал детей.

Задачи:
- привить интерес к нетрадиционной технике аппликации - развивать эстетическое восприятие мира, природы, художественного творчества детей - развивать мелкую моторику мышц рук, зрительную координацию глаза - развивать чувство цвета, формы, композиции -формировать интерес к изобразительному искусству - учить создавать коллективные композиции - воспитывать аккуратность и усидчивость - воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом

соленого теста, природного материала, дети получают прилив энергии, чувство

удовлетворения, в них просыпаются творческие способности и возникает желание жить по «законам красоты».

Рука ребенка, соприкасающаяся с водой, развивает и гармонизирует работу его мозга.

с различным материалом (бумага, крупа, семена, ракушки, салфетки, засушенные

растения, ткани идр.), с их свойствами, выразительными возможностями и приобретают навыки работы с ними

деятельностью по аппликации из ткани

«Куртка для Маши-растеряши»

Шапка для Весны-Красны

руками, видя результат своей работы, дети испытывают положительные эмоции.

Работа с бумагой и другими материалами даёт возможность детям проявить терпение, упорство, фантазию и вкус. Детям приятно украшать групповую комнату своими работами, дарить их родителям и друзьям.

на прогулке»

здоровье дошкольников, а также служит атрибутом для сюжетно-ролевых игр.

способностей, познавательной активности
-развитие эстетического отношения к окружающему миру - воспитание

усидчивости и стремление довести начатое дело до конца

в Российской Федерации
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный

Министерством образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013г. №1155.
ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная образовательная программа дошкольного образования под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2015
Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки», ТЦ «Сфера», М., 2007
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. –М.: Мозаика-Синтез, 2015
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. – ТЦ «Сфера». М., 2008
Гусакова М.А. Аппликация. Учеб. пособие для учащихся пед.училищ., М. Просвещение, 1982
Богатеева З.А. Занятия аппликацией в детском саду. М., Просвещение, 1988
Давыдова Г.Н. Поделки из бросового материала. Издательство «Скрипторий» М., 2006
Агапова И.А., Давыдова М.А. Игрушки и подарки из природных материалов. РИПОЛЛ КЛАССИК, М., 2007
Хоменко В.А. Лучшие поделки. Книжный клуб Клуб Семейного досуга», Белгород., 2009
// Цветной мир: изобразительное творчество и дизайн в детском саду под редакцией Лыковой И.А.
// Творчество в детском саду. Под ред. Соломенникова О.А.
// Детский сад будущего. Под ред. Реброва В.И Издательство ООО «Галерея проектов».