Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организационные и гигиенические условия обучения письму. презентация к уроку (1 класс) по теме

ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ: а) научиться правильно сидеть, держать тетрадь и пользоваться ручкой, придерживаться строки; соблюдать поля; б) научиться писать в соответствии с прописями
Организационные и гигиенические условия обучения письму ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ: а) научиться правильно сидеть, держать тетрадь и пользоваться ручкой, Этапы формирования графического навыкаНа первом этапе задача учащегося состоит в том, чтобы В формировании графического навыка могут быть выделены следующие этапы: 1.Основным орудием письма в школе является авторучка, дополнительно – карандаш, мел.2.Согласно современным Что же может оказывать влияние на формирование почерка?Физиологическая развитость и подготовленность мускулатуры руки ПРИЕМЫ И УПРАЖНЕНИЯ, ПОМОГАЮЩИЕ ФОРМИРОВАТЬ ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ.  1. Показ учителем Простой и эффективный способ подготовки руки к письму - книжки-раскраски. Раскрашивая любимые 1.Письмо для поступающих в школу детей – очень сложный процесс, требующий непрерывного Презентацию подготовила Макарова Е.В., руководитель ШМО учителей начальных классов МКОУ «Частоозерская средняя общеобразовательная школа»
Слайды презентации

Слайд 2
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ:
а) научиться правильно сидеть, держать

ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ: а) научиться правильно сидеть, держать тетрадь и пользоваться

тетрадь и пользоваться ручкой,

придерживаться строки; соблюдать поля;

б) научиться писать в соответствии с прописями все буквы русского алфавита, строчные и заглавные, а также соединять их в словах; переводить печатный текст в письменный;

в) уметь записывать слова и предложения из трех-четырех слов после их звукобуквенного анализа с помощью учителя и без помощи;

г) Описывать, а также писать под диктовку слова, написание которых не расходится с произношением; проверять написанное, сравнивая с образцом, а также способом проговаривания;

д) записывать собственные предложения, взятые из устно составленного рассказа.

Слайд 3 Этапы формирования графического навыка

На первом этапе задача учащегося

Этапы формирования графического навыкаНа первом этапе задача учащегося состоит в том,

состоит в том, чтобы научиться правильно сидеть, держать ручку

и тетрадь.

На втором  – писать важнейшие элементов буквы, точнее усвоить алгоритм письма.

На третьем – писать буквы.

На четвертом – писать целые слова.

Слайд 4 В формировании графического навыка могут быть

В формировании графического навыка могут быть выделены следующие этапы:

выделены следующие этапы:

а) заштриховка фигур, обводка

трафаретов и другие упражнения,
направленные на выработку умения соблюдать строку, нужным образом
располагать и держать письменные принадлежности, вести прямую линию и закруглять ее, соизмерять длину линии и т. п.;
б) письмо элементов букв: палочки короткой и длинной, загибов, петель
в пр. (эта ступень не является обязательной);
в) письмо отдельных букв — строчных и прописных — без соединения с
другими буквами;
г) письмо сочетаний букв, слогов, письмо целых слов, с целью выработки
навыка соединения букв.

Слайд 5 1.Основным орудием письма в школе является авторучка, дополнительно

1.Основным орудием письма в школе является авторучка, дополнительно – карандаш, мел.2.Согласно

– карандаш, мел.
2.Согласно современным образцам шрифтам, дети обучаются

наклонному письму под углом в 65° к строке.

3.Тетрадь на парте должна лежать под углом в 25°.

4.Образцы букв в 1 классе пишет учитель.


5.Правильно держать ручку (карандаш): тремя пальцами – большим, указательным, средним. Держать ручку необходимо не ниже чем за 2 см до носика стержня, верхний её конец направлен в плечо пишущего.


Слайд 6 Что же может оказывать влияние на формирование почерка?

Физиологическая развитость

Что же может оказывать влияние на формирование почерка?Физиологическая развитость и подготовленность мускулатуры

и подготовленность мускулатуры руки (особенно мелкой мускулатуры кисти) и

органов зрения к моменту обучения письму
Время начала обучения письму
Отношение к почерку самого учителя и методы, которые он применяет при обучении
Отношение самого ученика к качеству его письма и его успешность в овладении навыками чтения и орфографии
Развитие у ребенка чувства ритма
Качество орудий труда и т.д.

Почерк – устойчивая манера письма, зафиксированная в рукописи система привычных движений, в основе формирования которой лежит письменно-двигательный навык.


Слайд 7 ПРИЕМЫ И УПРАЖНЕНИЯ, ПОМОГАЮЩИЕ ФОРМИРОВАТЬ ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ.

ПРИЕМЫ И УПРАЖНЕНИЯ, ПОМОГАЮЩИЕ ФОРМИРОВАТЬ ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ.  1. Показ



1. Показ учителем процесса письма и объяснение

способов написания
букв, слогов, слов, предложений на доске или индивидуально в тетради
учащегося.

2. Списывание учащимися с готового образца – прописей, образца учителя
на доске или в тетради.

3. Обведение образца буквы (копировальный прием).

4. Воображаемое письмо, или обведение над образцом, письмо в воздухе.

5. Анализ формы буквы с выделением зрительных элементов.

6. Письмо под счет.

7. Прием показа ошибочного написания.

Слайд 8 Простой и эффективный способ подготовки руки к письму

Простой и эффективный способ подготовки руки к письму - книжки-раскраски. Раскрашивая

- книжки-раскраски. Раскрашивая любимые картинки, ребенок учится держать в

руке карандаш, использует силу нажима. Это занятие тренирует мелкие мышцы руки, делает ее движения сильными и координированными. Рекомендуется пользоваться цветными карандашами, а не фломастерами.
- Можно предложить ребенку копировать понравившиеся рисунки на прозрачную бумагу. Очень полезны орнаменты и узоры, так как в них присутствует большое количество изогнутых линий, что является хорошей подготовкой руки ребенка к написанию прописных букв. - Нельзя забывать о регулярных занятиях с пластилином или глиной. Разминая, вылепливая пальчиками фигурки из этого материала, ребенок укрепляет и развивает мелкие мышцы пальцев.
- Существует интересный способ развития пальцев руки - отщипывание. От листа бумаги дети кончиками пальцев отщипывают клочки и создают своего рода аппликацию.
- Кроме того, можно порекомендовать нанизывание бус на нитку, застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков.

Слайд 9 1.Письмо для поступающих в школу детей – очень

1.Письмо для поступающих в школу детей – очень сложный процесс, требующий

сложный процесс, требующий непрерывного контроля.
2.Успешность обучения во многом зависит

от его готовности к новым учебным нагрузкам.

3.Формирование письменных навыков начинается, по мнению психологов и
физиологов, в трехлетнем возрасте, когда ребенок впервые берет карандаш.
Это служит основой, психофизиологической предпосылкой
для формирования письма.

4.У первоклассников, как отмечают физиологи, слабо развиты мышцы руки, не закончено окостенение костей запястья и фаланги пальцев, отмечается низкая выносливость к статистическим нагрузкам, нервная регуляция движений
является несовершенной. Все это определяет чрезвычайную сложность овладения навыком письма для ребенка 6-7 лет и, следовательно, требует строгого нормирования объема письменной работы, соответствия методических требований при обучении письму возрастным возможностям ребенка


  • Имя файла: prezentatsiya-organizatsionnye-i-gigienicheskie-usloviya-obucheniya-pismu-prezentatsiya-k-uroku-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0