Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Поисково-исследовательская и конкурсная деятельность учителя через различные формы работы ШМО презентация к уроку по теме

Содержание

Учитель должен сознательно идти в ногу с современностью, проникаться и вдохновляться пробудившимися в ней силами.
Поисково-исследовательская и конкурсная деятельность учителя начальных классов через различные формы работы ШМО Учитель должен сознательно идти в ногу Инновационный  потенциал учителей Квалификационная готовность к освоению новшеств.Восприимчивость педагогов к новому.Информационная Квалификационная готовность Восприимчивость педагогов к новому1. Вы постоянно следите за передовым педагогическим опытом в Информационная готовность Мотивационная готовность   Осознание недостаточности достигнутых результатов и желание их Уровень новаторства  Группа А. Вы поглощены новшествами, постоянно ими интересуетесь, Виды инноваций  развитие собственного опыта, заимствование опыта, кем-то ранее созданного, Логика построения темы самообразованияТема самообразованияТема параллелиТема ШМОТема школы Заседания ШМОкруглые столыделовые игрытворческие мастерскиерешение педагогических задачшкола передового опытапрезентация опытапроблемная школа Функции МОпланирование и анализорганизационно-координационнаяинновационнаянаучно-методическая Система применения образовательных технологий в учебных предметах 2008-2009 учебный год      На уровне 2010-2011 учебный год         На Учитель года      Проблема творчества – Самый классный классныйМичурина Татьяна ПетровнаЦыганкова Наталья Павловна2011 год2010 год Основное достижение и признание педагогического коллектива на уровне Республики Коми – победители Учитель живет до тех пор,
Слайды презентации

Слайд 2
Учитель должен сознательно идти

Учитель должен сознательно идти в ногу с современностью,

в ногу с современностью, проникаться и вдохновляться пробудившимися в

ней силами.
А. Дистервег


Слайд 3 Инновационный потенциал учителей
Квалификационная готовность
к освоению новшеств.
Восприимчивость

Инновационный потенциал учителей Квалификационная готовность к освоению новшеств.Восприимчивость педагогов к новому.Информационная

педагогов к новому.
Информационная готовность педколлектива.
Мотивационная готовность педагогического коллектива к

освоению новшеств
Малое количество антиинновационных барьеров учителей, препятствующие освоению инноваций
Уровень новаторства учителей в школьном коллективе


Слайд 4 Квалификационная готовность

Квалификационная готовность

Слайд 5 Восприимчивость педагогов к новому
1. Вы постоянно следите за

Восприимчивость педагогов к новому1. Вы постоянно следите за передовым педагогическим опытом

передовым педагогическим опытом в своей деятельности, стремитесь внедрить его

с учетом изменяющихся образовательных потребностей общества, индивидуального стиля Вашей педагогической деятельности?
2. Вы постоянно занимаетесь самообразованием?
3. Вы придерживаетесь определенных педагогических идей,
развиваете их в процессе педагогической деятельности?
4. Вы сотрудничаете с научными консультантами?
5. Вы видите перспективу своей деятельности, прогнозируете ее?
6. Вы открыты новому?








Слайд 6 Информационная готовность

Информационная готовность

Слайд 7 Мотивационная готовность

Осознание недостаточности достигнутых результатов и

Мотивационная готовность  Осознание недостаточности достигнутых результатов и желание их

желание их улучшить.
Высокий уровень профессиональных притязаний, сильная потребность в

достижении высоких результатов.
Желание создать хорошую, эффективную школу для детей.






Слайд 8 Уровень новаторства

Группа А. Вы поглощены новшествами, постоянно

Уровень новаторства Группа А. Вы поглощены новшествами, постоянно ими интересуетесь,

ими интересуетесь, всегда воспринимаете их первыми, смело внедряете, идете

на риск.
Группа В. Вы интересуетесь новшествами, но не идете за ними вслепую, рассчитываете целесообразность нововведения. Считаете, что новшества следует внедрять сразу после того, как они появились в условиях, близких к Вашим.






Слайд 9 Виды инноваций
развитие собственного опыта,
заимствование опыта, кем-то

Виды инноваций развитие собственного опыта, заимствование опыта, кем-то ранее созданного,

ранее созданного,
освоение научных разработок,
осмысливаемый и анализируемый путь

проб и ошибок
эксперимент.




Слайд 10 Логика построения темы самообразования
Тема самообразования
Тема параллели
Тема ШМО
Тема школы

Логика построения темы самообразованияТема самообразованияТема параллелиТема ШМОТема школы

Слайд 11 Заседания ШМО
круглые столы
деловые игры
творческие мастерские
решение педагогических задач
школа передового

Заседания ШМОкруглые столыделовые игрытворческие мастерскиерешение педагогических задачшкола передового опытапрезентация опытапроблемная школа

опыта
презентация опыта
проблемная школа


Слайд 12 Функции МО
планирование и анализ
организационно-координационная
инновационная
научно-методическая



Функции МОпланирование и анализорганизационно-координационнаяинновационнаянаучно-методическая

Слайд 13 Система применения образовательных технологий
в учебных предметах

Система применения образовательных технологий в учебных предметах

Слайд 14
2008-2009 учебный год

2008-2009 учебный год   На уровне районаШкола молодого учителя.

На уровне района
Школа молодого учителя. «Творческая мастерская учителя»
Презентация инновационного

опыта работы победителей ПНПО
Муниципальная ярмарка педагогических идей
Муниципальный конкурс программ на лучшую организацию ДОЛ
На уровне города
Конференция «Инновации в образовании: опыт, проблемы, перспективы
На уровне республики
Семинар «Национальная программа «Образование» как фактор инновационных преобразований развития ОУ»
2009-2010 учебный год На уровне района
Педагогические чтения
Муниципальная ярмарка педагогических идей
День учителя начальных классов
На уровне республики
Творческая мастерская на базе КРИРОиПК







Обобщение опыта работы


Слайд 15 2010-2011 учебный год

2010-2011 учебный год     На уровне районаМуниципальная ярмарка

На уровне района
Муниципальная ярмарка педагогических идей

На уровне города
Конференция «Инновации в образовании: опыт, проблемы, перспективы»
Семинары для студентов ГОУ СПО «Творческий потенциал учителя», «Организация работы классного руководителя»
На уровне республики
Дистанционный фестиваль педагогических идей
2011-2012 учебный год На уровне района
Муниципальная ярмарка педагогических идей
Практический семинар «Проектирование уроков в 1 классе с использованием новых образовательных технологий»
На уровне республики
Семинар «Реализация программы
духовно-нравственного развития и
воспитания гражданина России в
рамках ФГОС нового поколения»






Слайд 16
Учитель года
Проблема

Учитель года   Проблема творчества – один из участков

творчества – один из участков педагогической целины.

В. А. Сухомлинский

Фомина Елена Геннадиевна

Южакова Марина Степановна

2010 год

2007 год


Слайд 17
Самый классный классный
Мичурина Татьяна Петровна
Цыганкова Наталья Павловна
2011 год
2010

Самый классный классныйМичурина Татьяна ПетровнаЦыганкова Наталья Павловна2011 год2010 год

год
Уметь любить ребенка -

значит много думать, много переживать, искать, отказываться от сковывающих шаблонов, привычек, предрассудков. В.А.Сухомлинский

Слайд 18 Основное достижение и признание педагогического коллектива на уровне

Основное достижение и признание педагогического коллектива на уровне Республики Коми –

Республики Коми – победители конкурсного отбора лучших учителей в

рамках ПНПО

2008 год

Беляева Татьяна Ивановна

Южакова Марина Степановна

2009 год


  • Имя файла: prezentatsiya-poiskovo-issledovatelskaya-i-konkursnaya-deyatelnost-uchitelya-cherez-razlichnye-formy-raboty-shmo-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0