Презентация на тему Познавательное развитие старшего дошкольного возраста презентация к уроку (старшая группа)

лет
ОБЩАЯ ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ
- знает все предметы, которые его окружают, без

запинки называет и показывает их;
- по описанию, главным отличительным чертам угадывает любой из знакомых предметов;
- самостоятельно выделяет важные составляющие в предмете или явлении;
- знает многих животных и птиц, их детенышей;
- может назвать диких и домашних животных;
- различает деревья и кустарники, помнит их названия, находит и показывает их;
- знает и называет по порядку времена суток, дни недели, названия месяцев и времена года.

занятии до 20 минут;
На рисунках находит до 10 малозаметных

отличий;
Над непроизвольной памятью начинает преобладать память произвольная. Ребенок намеренно повторяет несколько раз строки из стихотворения, чтобы запомнить его, так же он поступает с незнакомыми словами. Ребенок способен запомнить и рассказать объемные стихотворения с выражением, пересказать недавно услышанную сказку или детский рассказ. Из 10 слов, произнесенных взрослым, сразу же повторит до 7 слов, а спустя время – до 5.

или глубине;
- Способен воспроизвести печатные буквы;
- Подбирает обобщающее слово

к ряду предметов;
- Выделяет «лишний» предмет в предложенном ряду, составляет подобные ряды слов самостоятельно;
- Находит причинно-следственные связи в окружающих явлениях;
- Делает собственные выводы и обобщения из увиденного и услышанного.
Услышанные сказки или рассказы ребенок может дополнять своими подробностями или полностью переделать их. Это не означает, что он забыл или перепутал, это свидетельство его развивающейся фантазии и творческого мышления.

и точные, он способен полностью их контролировать:
правильно держит ручку,

карандаш и кисточку;
лепит сложные фигуры из пластилина с использованием мелких деталей – глазки, лапки, хвостик;
вырезает ножницами фигуры по контуру, не выходя за него;
собирает мелкие предметы по одному;
вдевает нитку в иголку, пришивает самостоятельно пуговицу;
проводит прямые и волнистые линии, не отрывая карандаша от бумаги;
по клеточкам дорисовывает недостающую половину симметричного рисунка.