Слайд 2
Цель проекта: создание условий для знакомства детей с зимними
народными традициями
и обычаями.
Слайд 3
Задачи проекта: познакомить детей с традиционными народными
праздниками, развлечениями в зимний период; развивать коммуникативные качества детей
посредством народных игр, забав; прививать любовь к красоте и мудрости русской речи; воспитывать любовь к родной земле, уважение к традициям своего народа; способствовать активному участию родителей в духовно-нравственном воспитании детей.
Слайд 4
Актуальность проекта:
Данный проект поможет детям обогатить имеющиеся
знания и навыки.
Даст возможность использовать их, пережить радость
открытий, побед и успеха
Вид проекта: познавательно – творческий
Слайд 5
Продолжительность: краткосрочный (декабрь – февраль) Участники проекта: дети старшего дошкольного
возраста воспитатели, преподаватель ИЗО, музыкальный руководитель, родители
Слайд 6
Планируемые результаты: познакомить детей и привлечь родителей к
историческому и культурному наследию своего народа;
закрепить
знания и представления детей о традиционных зимних праздниках и забавах;
формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
развитие творческого воображения, творческого мышления.
Слайд 7
Этапы реализации проекта: Подготовительный этап: выбор методов и средств,
для решения поставленных задач и достижения цели; подбор
иллюстраций, художественной литературы, загадок, потешек; подбор материала по взаимодействию с родителями и социумом; включение родителей в предстоящую работу.
Слайд 8
Основной этап: Блок «Новый год!» Чтение художественной литературы
Слайд 19
Взаимодействие с родителями: Консультация «Народные традиции в воспитание
дошкольников». Участие в конкурсе-выставке «Зимний букет». Участие
в создании стенгазеты «Зимние развлечения».
Слайд 20
Подведение итогов Расширили представления о ценности и своеобразии
народной культуры;
Дети называют праздничные обряды и традиции
родного народа; могут выделить сходство и различия праздников, способны объяснить, что означает тот или иной праздник;
Дети проявляют инициативу, самостоятельность, желание отразить в своей игре, деятельности полученные знания о культурных традициях семьи;
Расширилась сфера участия родителей в организации воспитательно-образовательного процесса в группе, родители активно участвуют в жизни группы и детского сада.