Презентация на тему рабочей программы средней группы Колокольчикина 2018-2019 уч. год презентация к уроку (средняя группа)

реализации программы
1.1.2 Принципы и подходы к формированию программы
1.1.3 Отличительные

Раздел 2.Содержательный
2.1 Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями
развития ребенка
2.1.1 Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
2.1.2 Образовательная область «Познавательное развитие
2.1.3 Образовательная область «Речевое развитие»
2.1.4 Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
2.1.5 Образовательная область «Физическое развитие»
2.2 Формы работы по образовательным областям
2.3 Формы, способы, методы и средства реализации программы
2.4 Способы и направления поддержки детской инициативы
2.5 Основные направления и формы работы с семьей

Раздел 3. Организационный
3.1 Методические материалы и средства обучения и воспитания
3.1.2 Материально технические обеспечения программы
3. 1.3 Описания предметно развивающей среды
3.2 Организация режима пребывания детей в ДОУ
3.2.1 Режим дня
3.3 Расписания основных видов образовательной деятельности
3.4 Примерный перечень событий, праздников и мероприятий

продолжается рост всех органов и систем, сохраняется потребность

Позитивные изменения наблюдаются в развитии моторики

В 4-5 лет у детей совершенствуются культурно-гигиенические навыки

В игровой деятельности появляются ролевые взаимодействия

В познавательном развитии 4-5 летних детей характерна высокая мыслительная активность. 5-ти летние «почемучки»

Усложняется конструирование.

В речевом развитии детей 4-5 лет улучшается произношение звуков (кроме сонорных) и дикция

Значительное развитие получает изобразительная деятельность

К 5 годам у детей возрастает интерес и потребность в общении, особенно со сверстниками

и укрепление физического и психического здоровья детей и осуществление

Обеспечение познавательно-речевого, социально–личностного, художественно–эстетического и физического развития детей;

воспитание с учётом возрастных категорий детей, гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

Взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей и оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей

Уважительное отношение к результатам детского творчества.

Единство подходов к воспитанию детей в группе и семье.

Обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья).

Создание в группе атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам

Практические
Словестные
Формы
Беседы, занятия, чтение художественной литературы, экскурсии,