Слайд 2
ЦЕЛЬ
Создать условия для духовно - нравственного развития ребенка.
Приобщать
детей к высокохудожественной литературе
Формировать у них запас литературных художественных
впечатлений
Прививать интерес к театральной деятельности
Обеспечить социальную адаптации дошкольников путем введения их культурную традицию народной и авторской сказки, используя малые жанры фольклора (пословицы, поговорки).
Раскрывать ценности совместного творчества детей и их родителей.
Слайд 3
ЗАДАЧИ
Помогать усвоению детьми духовно - нравственных категорий (добро
- зло, послушание - непослушание, согласие - вражда, трудолюбие
- лень, бескорыстие - жадность, простота - хитрость) и правил доброй, совестливой жизни.
Содействовать развитию познавательной сферы детей, гармонизации их психоречевого развития. Содействовать развитию речи детей, обогащению словаря, развитию образного строя и навыков связной речи.
Развивать способность детей отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор.
Воспитывать послушание на основе любви и уважения к родителям и близким людям, терпение, милосердие, умение уступать, помогать друг другу и с благодарностью принимать помощь.
Воспитывать трудолюбие, привычку заниматься делом, работать старательно и аккуратно, доводить начатое до конца, с уважением относиться к результатам чужого и своего труда.
Развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту.
Слайд 4
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Огромной любовью пользуется у детей сказка.
Сказка
входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает
на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом.
Слайд 5
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Дети должны:
- проявлять любовь к сказкам
и театральной деятельности;
- знать и называть прочитанные сказочные произведения,
их авторов, тексты, персонажей, мораль;
- знать различные виды театров и уметь показывать их;
-уметь использовать различные средства выразительности;
- уметь самостоятельно выбирать сказку, проводить предварительную работу к ее показу;
- проявлять совместное сострадание и радость;
-проявлять деятельное отношение к труду;
- нести ответственность за свои дела и поступки.
Слайд 6
Содержание практической деятельности по реализации проекта:
- Помощь семьи,
сотворчество детей и родителей в конкурсе рисунков «Путешествие в
сказку».
Слайд 7
Проведение утренней гимнастики, занятий по физическому воспитанию, прогулок
с элементами игр из сказок.
- Подвижные игры
-Игры
превращения
ЗДОРОВЬЕ И ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Слайд 8
ПОЗНАНИЕ :
- Самостоятельное создание проекта группой детей по
инсценировке сказок.
- Дидактические игры «Отгадай сказку», «Из какой
сказки герой? », «Чей костюм», «Кто и из какой сказки использовал данный предмет? », «Произнеси слова персонажа», «Вспомни слова героя».
Слайд 9
-День открытых дверей
(родители выполняют творческое задание).
Слайд 10
Коммуникация :
Составление творческих рассказов: «Сочини конец
сказки», «Сочини сказку про … », сказок и небылиц
по рисункам, по замыслу, по памяти.