Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Театральная деятельность во второй младшей группе презентация к уроку (младшая группа)

Обоснование выбора темы.Знакомство детей с разными видами театров начала в младшей группе и заметила, что встреча с театральной куклой, особенно в адаптационный период, помогает малышам расслабиться, снять напряжение, создает радостную атмосферу, воспитывает доброту. Разыгрывая перед детьми
Презентация на тему: «Театрализованная деятельность в младшей группе».Воспитатели:Михальская Юлия ВладимировнаКузьмина Марианна Васильевна Обоснование выбора темы.Знакомство детей с разными видами театров начала в младшей группе Задачи театрализованной деятельности в  младшей группе 1. Развивать внимание у ребенка, МнемотехникаДля улучшения памяти у детей в своей практике я использую приемы мнемотехники. Сказка «Колобок»Колобок: «Не ешь меня, я тебе песенку спою».Волк: «Колобок, колобок я Настольный театр «Репка»Дидактическая игра «Разложи по порядку». Сказка «Репка»«Тянут – потянут, и вытянули репку!»«Уродилась репка вкусная и крепкая!»«Едем, едем Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Обоснование выбора темы.
Знакомство детей с разными видами театров

Обоснование выбора темы.Знакомство детей с разными видами театров начала в младшей

начала в младшей группе и заметила, что встреча с

театральной куклой, особенно в адаптационный период, помогает малышам расслабиться, снять напряжение, создает радостную атмосферу, воспитывает доброту. Разыгрывая перед детьми небольшие спектакли, изменяя голос и интонацию в соответствии с героем, позволило мне в наблюдениях отметить, что малыши, играя с мелкими игрушками, могут разыгрывать хорошо знакомые им русские народные сказки ("Курочка Ряба", "Колобок", "Репка" и др.). Поэтому решила показывать маленькие спектакли, приглашая желающих детей в них играть.
С ранних лет каждый малыш стремится проявить творчество, и поэтому важно создать в детском коллективе атмосферу свободного выражения чувств и мыслей, важно поощрять желание ребенка быть непохожим на других, важно разбудить его фантазию и попытаться максимально реализовать его способности. Театрализованные игры помогают детям закрепить коммуникативные навыки, развить внимание, речь, память, творческое воображение. Очень важно с раннего возраста показывать детям примеры дружбы, правдивости, отзывчивости, находчивости, храбрости.
Привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в человеке только путём привлечения его с малолетства к выступлениям перед аудиторией. Такие игры помогают преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.

Слайд 3 Задачи театрализованной деятельности в младшей группе
1. Развивать

Задачи театрализованной деятельности в младшей группе 1. Развивать внимание у ребенка,

внимание у ребенка, слушать речь взрослого и понимать содержание

и действовать в соответствии с ним;
2. Воспитывать выдержку, развивать память;
3. Развитие интонационной выразительной речи (эмоциональность);
4. Развитие умственной и речевой активности;
5. Развивать умение с помощью взрослого инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок.


Слайд 4 Мнемотехника
Для улучшения памяти у детей в своей практике

МнемотехникаДля улучшения памяти у детей в своей практике я использую приемы

я использую приемы мнемотехники. Мнемотехника - это система методов

и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
Цель обучения с ее использованием - развитие памяти (разные виды: слуховая, зрительная, двигательная, тактильная), мышления, внимания, воображения.
Основа обучения - развитие творческого познания.
Дети знакомятся с окружающим не только непосредственно что-то воспринимая, но и опосредованно, с помощью прочитанных книг, рассказанных сказок. Сказка - неизменный спутник детства - играет особую роль в жизни ребенка. Воображаемая ситуация роднит сказку с игрой-главным видом деятельности дошкольника. Малыш сопереживает героям, разделяет их чувства, живет вместе с ними в мире сказки. Ему легче установить ассоциативные связи с любимыми и понятными сказочными персонажами.

Слайд 5 Сказка «Колобок»
Колобок: «Не ешь меня, я тебе песенку

Сказка «Колобок»Колобок: «Не ешь меня, я тебе песенку спою».Волк: «Колобок, колобок

спою».
Волк: «Колобок, колобок я тебя съем!»
Лиса: «Садись, колобок, на

мой носок, да пропой еще разок !»



Слайд 6 Настольный театр «Репка»
Дидактическая игра «Разложи по порядку».

Настольный театр «Репка»Дидактическая игра «Разложи по порядку».

Слайд 7 Сказка «Репка»
«Тянут – потянут, и вытянули репку!»
«Уродилась репка

Сказка «Репка»«Тянут – потянут, и вытянули репку!»«Уродилась репка вкусная и крепкая!»«Едем,

вкусная и крепкая!»
«Едем, едем мы домой на машине грузовой.

Урожай собирай и на зиму запасай!»



  • Имя файла: prezentatsiya-teatralnaya-deyatelnost-vo-vtoroy-mladshey-gruppe-prezentatsiya-k-uroku-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 150
  • Количество скачиваний: 0