Презентация на тему Зимующие птицы проект (средняя группа) по теме

участников:
групповой

Участники проекта:
дети, родители воспитанников, воспитатели

до весны доживает всего одна-две. Голодная птица не переносит

даже слабых морозов.

Гипотеза проекта:
Если в течение зимних холодов, постоянно подкармливать птиц, то до весны выживут многие и станут приносить больше пользы, чаще будут радовать нас своей красотой и пением. В зимний период бескормицы каждый из нас может помочь птицам решить их проблемы!

Значимая для детей проблема:

Как же выживают в зимнее время наши друзья – птицы, чем мы можем помочь им в это трудное время?

Закрепить представление воспитанников о зимующих
птицах, и их образе

жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. Привлечь внимание воспитанников и родителей к природоохранной деятельности и научить их её организовывать .

Расширять представления о зимующих птицах.
Обобщить знания воспитанников полученные при наблюдении за повадками птиц.
Расширять представления воспитанников и родителей о видах кормушек, способах их изготовления из разного материала.
Заинтересовать родителей природоохранной деятельностью, довести до их сознания необходимость воспитания у детей любви и бережного отношения к птицам
Научить детей правильно подкармливать птиц.
Учить детей выполнять частично поисковую деятельность, анализировать её результаты, делать выводы.
Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

о зимующих птицах.
-Умеющий совместно со взрослыми изготовить

кормушку из разного материала
-Знающий, каким кормом подкармливать птиц.
-Умеющий наблюдать, анализировать и делать выводы.

Дидактические,
подвижные игры

Работа с семьей

Беседы

Наблюдения за птицами

итогов).

помочь голодающим птицам?), подведение детей к выводу о создании

кормушек для птиц;
конкурс кормушек (совместная деятельность родителей и детей);
выбор места для кормушек (домашнее задание, узнать кого и чего боятся птицы);
в течение всего проекта ежедневное кормление птиц;
наблюдение, на какие кормушки прилетит больше птиц;
ежедневное заполнение детьми дневника наблюдений;
подведение детей к выводу о том, какими должны быть кормушки;
изучение корма для подкормки птиц, использование разных кормов;
наблюдение за тем, какой корм предпочитают птицы;
подведение детей к выводу о том, каким кормом можно кормить птиц, а каким нельзя.

подведение детей к выводу о создании кормушек для птиц
Посыпали

корм на дорожку,
но его затоптали

Посыпали корм на снег возле кустиков,
но корм замело снегом

Дети пришли к выводу, что нужно сделать кормушки!

боятся, дети определили места для кормушек

к нам на участок

соленые, жареные, острые, кислые продукты.
Очень опасен черный хлеб –

он закисает в зобу птиц, плохо переваривается, особенно в мороз.
Птицам нельзя цитрусовых, кожуры бананов, пряностей.

проекта для детей (обобщение опыта, подведение итогов, анализ результативности

работы);
Изготовление памяток (запрещающие знаки, какой корм можно птицам);
Совместное с родителями изготовление запрещающих знаков для территории детского сада;
Обработка и оформление результатов проекта.

со взрослыми изготовить кормушку из разного материала;
-Знают, каким кормом

подкармливать птиц;
-Умеют наблюдать, анализировать и делать выводы;
-Родители способны воспитать у детей любовь и бережное отношение к птицам.

что если постоянно подкармливать зимующих птиц, мы можем помочь

им пережить холодный период года