Презентация на тему Применение игровых технологий в процессе реализации краткосрочного проекта Весенние цветы презентация к уроку (младшая группа)

то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа,

служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре.» А.С.Макаренко

и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических

игр, выступающих как средство активизации познавательной активности дошкольника в освоении предметов и явлений окружающего мира.

Игровые технологии несут

несколько функций: - позволяют поддержать интерес к познавательной деятельности; -создают ситуацию, стимулирующую к деятельности; - вовлекают в процесс всю личность ребенка (эмоции, волю, потребности, интересы); - доставляют удовольствие, создают ситуацию успеха и вызывают желание повторить игру в самостоятельной деятельности; - несут здоровьесберегающую роль; - способствуют объединению коллектива; - позволяет гармонично сочетать эмоциональное и логическое усвоение знаний.

разнообразии окружающего мира. Задачи: - расширять и закреплять знания

о характерных признаках весны; учить находить их в природе; - формировать представления детей о первых весенних цветах, их сходстве и отличиях; - воспитывать бережное отношение к природе; - продолжать работу по развитию моторики рук; - развивать мышление, зрительное и слуховое сосредоточение, координацию движения; - обогатить словарь детей по теме «Цветы»; - упражнять в умении располагать предметы в пространстве ( вверху, внизу, по кругу) - активизировать познавательную активность детей по теме через организацию подвижных игр, учить согласовывать слова с игровыми действиями

дошкольного возраста

изучили пальчиковую гимнастику «Спал цветок» Спал цветок волшебным сном. Был закрытым,

А потом показался лепесток, А за ним его дружок Вот и третий не проспал, И четвертый не отстал. Вот и пятый лепесток. И раскрылся весь цветок! Регулярно организовывались речевые игры в режимных моментах - «Скажи, какой он?» - «Угадай цветок по описанию» - «Разные вопросы»

моторику рук. Они способствуют развитию памяти, мышления, внимания.