Презентация на тему Приобщение детей дошкольного возраста к русской народной культуре через художественно-эстетическое развитие учебно-методический материал

художественно-эстетическое развитие.
Задачи:
• способствовать формированию патриотических чувств у детей: любви к

родине, уважения к традициям народной культуры и истории.
• продолжать знакомство детей с народным декоративно-прикладным искусством.
• создать условия для активации творческого мышления детей.

использую краеведческий материал:
- игровую образовательную деятельность, с элементами краеведения;
-

тематическое планирование;
- цикл дидактических, подвижных и народных игр;
- тематику консультаций для родителей и для педагогов ДО;
- использование литературных произведений.
(поговорок, прибауток, пословиц, загадок)

и во время проведения анализа детских работ;
- сравнение элементов

узора и различных вариантов композиций;
- использование очерчивающего жеста (для выделения элементов, определения их расположения и последовательности выполнения узора);
- показ последовательности рисования и упражнение в изображении новых или сложных элементов узора;
- сочетание различных видов изобразительной деятельности (например, лепка с последующей росписью).

услыхали,  Быть обещали. Гости на двор,  Кашицу на стол. Этому дала,  Этому дала,  Этому дала,  Этому дала, А

этому не дала! Он по воду не ходил,  Дрова не рубил, Печки не топил,  Каши не варил.

Как у нашего кота Шубка очень хороша, Как у котика усы Удивительной красы, Глаза смелые, Зубки белые.

Петушок, петушок, Золотой гребешок, Масляна головушка, Шелкова бородушка, Что ты рано встаешь, Голосисто поешь, Деткам спать не даешь?

Аты-баты! Шли солдаты, Аты-баты! На базар. Аты-баты! Что купили? Аты-баты! Самовар! Аты-баты! Сколько стоит? Аты-баты! Три рубля! Аты-баты! Он какой? Аты-баты! Золотой!