Презентация на тему Проблема качества образования методическая разработка по теме

данным, а не иным предметом и отличается от других

предметов

обусловливающих их способность удовлетворять потребностисовокупность свойств, признаков продукции, товаров,

услуг, работ, труда, обусловливающих их способность удовлетворять потребности и запросы людей

Федерации 2000-2025 г.г.
Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015

г.
Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ до 2020 г.
Федеральный закон об образовании
Федеральные Государственные Образовательные Стандарты
Региональные и муниципальные документы

для качественного образования на всех уровнях;
- индивидуализацию образовательного процесса

за счет многообразия видов и форм образовательных учреждений и образовательных программ, учитывающих интересы и способности личности;
- конкурентоспособный уровень образования, как по содержанию образовательных программ, так и по качеству образовательных услуг.

выражающая степень его соответствия федеральным государственным образовательным стандартам и

федеральным государственным требованиям (образовательным стандартам) и (или) потребностям заказчика образовательных услуг, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.

года
Качественное образование должно быть индивидуализированным, непрерывным, связанным с

мировой фундаментальной наукой, ориентированным на формирование творческой, социально-ответственной личности. Качественное образование должно соответствовать требованиям инновационной экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина в целом

предоставляемых населению (различного возраста, пола, физического и психического состояния)

системой начального, общего, профессионального и дополнительного образования в соответствии с интересами личности, общества и государства

и общества

определёнными нормами и стандартами, принятыми в обществе.
качество различных

элементов, составляющих качество подготовки выпускников.
степень полноты удовлетворения потребностей клиентов от предлагаемых услуг.

.

образовательной программы;
-качество потенциала научно-педагогического состава,
-качество потенциала обучающихся
-качество

средств образовательного процесса
-качество образовательных технологий;
-качество управления образовательными системами и процессами
-качество мониторинга школьного образования

момент результатам, обеспечивающим стабильное развитие экономики страны.
-ориентации на потребителя(учащиеся

и их родители)
- обеспечения равенства в доступе к образованию учащихся с разными возможностями
-совершенствования образовательных услуг, образовательных программ и образовательных результатов