Презентация на тему Проект Бисероплетение. проект (1 класс)

части культуры духовной, приобщение детей общечеловеческим и национальным ценностям

через их собственное творчество и освоение художественного опыта прошлого.

бисера.
- Воспитание трудолюбия, самостоятельности, эстетического вкуса, чувства прекрасного, гордости

за свой выполненный труд.
- Правильное использование цветовой гаммы.

“Правила работы с бисером”.

Низание бисера “в две нити”
Теоретические занятия:

зарисовка схем изделий.
Практические занятия: цепочка “в крестик”, соединение цепочек “в крестик”, “колечки”, “полотно”, “мозаика”

изделий.
2.Практические занятия: цепочка “в крестик”, “колечки”, наплетение на цепочку

“колечки”, “полотно”, “мозаика”.

занятия: плетение брошек “Паук”, “Краб”, “Бабочка”, плетение подвесок.

занятие: работа по самостоятельно составленным схемам.

название и назначение материалов (бисер, стеклярус, нитки, проволока);
название и

назначение ручных инструментов и приспособлений (иглы, ножницы);
правила безопасности труда при работе указанными инструментами.

По окончании 1 года обучения учащиеся умеют:
организовать рабочее место в соответствии с используемым материалом и поддерживать порядок во время работы;
соблюдать правила безопасной работы инструментами;
под руководством учителя проводить анализ изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата практической работы по образцу изделия, схеме, рисунку;
подбирать детали для работы.

“Подготовка к работе, полезные советы; материалы и инструменты.

занятия: фенечки из бисера и стекляруса, фенечки с орнаментом,

фенечки с именами.

ажурная цепочка с ячейками-ромбами, ажурная цепочка с ячейками-“фонариками”, ажурная

цепочка с ячейками двух видов, ажурная цепочка с зубчиками по краям.

плетение плотного жгута, украшение плотного жгута.

занятия: оплетение пасхального яйца.

схем.
2.Практические занятия: работа по самостоятельно составленным схемам.

название материалов, ручных инструментов, предусмотренных программой;
правила безопасности труда при

работе ручным инструментом;
правила планирования и организации труда.

По окончании 2 года обучения учащиеся умеют:
самостоятельно выполнять всю работу по составленному вместе с учителем плану с опорой на рисунок, схему, чертеж;
работать парами, осуществлять попеременно функции контролера и бригадира,
читать простейший чертеж.

к работе, полезные советы”.

колье “Вечернее”.

занятия: колье “Розовая фантазия”.

колье “Элегантное”.

схем.
2.Практические занятия: работа по самостоятельно составленным схемам.

название изученных материалов и инструментов, их назначение;
правила безопасности труда

при работе ручным инструментом;
правила планирования и организации труда.

По окончании 3 года обучения учащиеся умеют:
выполнять работу по самостоятельно составленному плану с опорой на схему;
работать в бригаде (3-4 ч), распределяя обязанности с помощью учителя, осуществлять взаимоконтроль;
выделять существенные признаки объектов труда (анализ) и основные этапы их изготовления, устанавливать последовательность выполнения технологических операций (планирование), сличать промежуточные результаты с образцами (самоконтроль);
проявлять элементы творчества на всех этапах.
соблюдать правила безопасной работы ручными инструментами;
эстетично оформлять изделия.