Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Наши любимые игрушки ранний возраст проект (младшая группа)

Содержание

Проект: «Наши любимые игрушки»Участники проекта: дети группы раннего возраста № 3, родители, воспитатели.Вид проекта: познавательно – речевой.Продолжительность проекта: среднесрочный (1 месяц) 22 октября -19 ноябряМетоды реализации проекта: игровые и образовательные ситуации, игры -драматизации, совместная игровая
Проект «Наши любимые игрушки»Подготовила воспитатель :Бесчастнова В.А.Муниципальное Бюджетное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение Проект: «Наши любимые игрушки»Участники проекта: дети группы раннего возраста № 3, родители, Актуальность	Воспитывать эмоциональную отзывчивость (обращать внимание детей на ребенка, проявившего заботу о товарище, Планируемые результаты проекта:Развитие способов взаимодействия ребенка с игровым материалом;2) Выполнение 3-4 последовательных Цель проекта: Формировать у детей раннего возраста обобщенное понятия «игрушки». Стимулировать интерес Задачи проекта: 1.Расширять представления детей об игрушке . 2.Поощрять желание детей вступать 1 этап: Подготовительный Цель подготовительного этапа:Развивать у детей интерес к игрушкам.Стимулировать разговорную 2 этап: Организационно- практическийЗадачи:-Упражнять детей в использовании разных способов взаимодействия с игровым 2 этап: Организационно- практическийСредства реализации 2 этапа.1.В совместной деятельности :для девочек.-Чтение стихотворения для мальчиков : Чтение стихотворения А.Барто « Грузовик». Инсценировка –грузовик Игровая ситуация 2 этап : Организационно - практическийОрганизация игровых ситуаций в самостоятельной детской деятельности. Изменение предметно-пространственной средыКукла мальчик, кукла девочка, сундучок инструментов (для мальчиков),сумочка модницы(для Взаимодействие с родителями :Консультация на тему»В какие игры любит играть ребёнок».Семинар-практикум :«Как Заключительный этап:В ходе проекта были достигнуты следующие результаты:-Обогатился игровой опыт детей: дети
Слайды презентации

Слайд 2 Проект: «Наши любимые игрушки»

Участники проекта: дети группы раннего

Проект: «Наши любимые игрушки»Участники проекта: дети группы раннего возраста № 3,

возраста № 3, родители, воспитатели.
Вид проекта: познавательно – речевой.
Продолжительность

проекта: среднесрочный (1 месяц) 22 октября -19 ноября
Методы реализации проекта: игровые и образовательные ситуации, игры -драматизации, совместная игровая деятельность воспитателя с ребёнком, чтение художественной литературы.


Слайд 3 Актуальность
Воспитывать эмоциональную отзывчивость (обращать внимание детей на ребенка,

Актуальность	Воспитывать эмоциональную отзывчивость (обращать внимание детей на ребенка, проявившего заботу о

проявившего заботу о товарище, поощрять умение пожалеть, посочувствовать).
Формировать первичные

представления о многообразии предметного окружения.
Способствовать развитию речи, как средства общения.

Слайд 4 Планируемые результаты проекта:
Развитие способов взаимодействия ребенка с игровым

Планируемые результаты проекта:Развитие способов взаимодействия ребенка с игровым материалом;2) Выполнение 3-4

материалом;
2) Выполнение 3-4 последовательных игровых действий;
3) Элементарные формы

построения ролевого диалога.


Слайд 5 Цель проекта: Формировать у детей раннего возраста обобщенное

Цель проекта: Формировать у детей раннего возраста обобщенное понятия «игрушки». Стимулировать

понятия «игрушки».
Стимулировать интерес к построению
простейших высказываний об

игрушке .

Слайд 6 Задачи проекта:
1.Расширять представления детей об игрушке .

Задачи проекта: 1.Расширять представления детей об игрушке . 2.Поощрять желание детей

2.Поощрять желание детей вступать в диалог с воспитателем и

игрушкой.
3.Воспитывать доброжелательность, развивать желание играть вместе, не ссориться, учить детей делиться игрушками;
4. Стимулировать желание детей рассказывать о ком-либо или о чем-либо.
5. Поддерживать интерес к повторению отдельных слов или фраз.

Слайд 7 1 этап: Подготовительный
Цель подготовительного этапа:
Развивать у детей

1 этап: Подготовительный Цель подготовительного этапа:Развивать у детей интерес к игрушкам.Стимулировать

интерес к игрушкам.
Стимулировать разговорную речь ребёнка.

Игровая ситуация –»Кто

живёт в кукольном уголке?»(девочки) .
Игровая ситуация «Где живут машины?» (мальчики)






Слайд 8 2 этап: Организационно- практический
Задачи:
-Упражнять детей в использовании разных

2 этап: Организационно- практическийЗадачи:-Упражнять детей в использовании разных способов взаимодействия с

способов взаимодействия с игровым материалом .
-Вовлекать детей в совместную

игровую деятельность, друг с другом.




Слайд 9 2 этап: Организационно- практический
Средства реализации 2 этапа.
1.В совместной

2 этап: Организационно- практическийСредства реализации 2 этапа.1.В совместной деятельности :для девочек.-Чтение

деятельности :для девочек.
-Чтение стихотворения А.Барто «Зайчик».
-Драматизация стихотворения.
-Игра «Догони зайку»,»Попрыгай,

как зайка»
Для девочек:
-Игровая ситуация «Подарок на день рождения», «В гости к зайке»
«Устроим зайке комнату», «Путешествие зайки» и т. п.
-Введение игровую ситуацию вопросов по ходу сюжета игры.



Слайд 10 для мальчиков :
Чтение стихотворения А.Барто «

для мальчиков : Чтение стихотворения А.Барто « Грузовик». Инсценировка –грузовик Игровая

Грузовик». Инсценировка –грузовик
Игровая ситуация «машина едет по улице»,

«Ремонт машин».
« Грузовик возит груз» ,»Медвежонок чинит автомобиль» .
Д\и»Чей звук», Игра-вкладыш» Найди место для машинки».
Введение игровую ситуацию вопросов по ходу сюжета игры.


Слайд 11 2 этап : Организационно - практический
Организация игровых ситуаций

2 этап : Организационно - практическийОрганизация игровых ситуаций в самостоятельной детской

в самостоятельной детской деятельности.
-Ребёнок берёт игрушку (зайку) и

выполняет действия с ней: угощает морковкой, лечит его ,укладывает спать , качает на руках
-Ребёнок берёт игрушку(машинку) и выполняет игровые действия с ней: везёт машину за верёвочку ,накладывает кубики, ремонтирует (стучит молоточком, закручивает ключом), ставит в гараж.

Слайд 12 Изменение предметно-пространственной среды

Кукла мальчик, кукла девочка, сундучок

Изменение предметно-пространственной средыКукла мальчик, кукла девочка, сундучок инструментов (для мальчиков),сумочка

инструментов (для мальчиков),сумочка модницы(для девочек).
Алгоритмы для игры с куклой

и с машинкой.
Кубик по стихам А.Барто.
Д\и» Собери игрушку»(из двух частей).
Фотографии детей в совместной игровой деятельности.
Алгоритмы «Где живут игрушки».

Слайд 13 Взаимодействие с родителями :
Консультация на тему»В какие игры

Взаимодействие с родителями :Консультация на тему»В какие игры любит играть ребёнок».Семинар-практикум

любит играть ребёнок».
Семинар-практикум :
«Как играть с куклой». «Как играть

с машинкой».
Презентация «Как игра влияет на развитие речи ребёнка».
 


Слайд 14 Заключительный этап:
В ходе проекта были достигнуты следующие результаты:
-Обогатился

Заключительный этап:В ходе проекта были достигнуты следующие результаты:-Обогатился игровой опыт детей:

игровой опыт детей: дети научились выполнять последовательно несколько игровых

действий.
-Увеличилось количество «говорящих детей» на 3 человека.
-Отмечается положительная реакция и эмоциональный отклик детей на взаимодействие с игровым материалом.
-У детей возросла речевая активность.

  • Имя файла: proekt-nashi-lyubimye-igrushki-ranniy-vozrast-proekt-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 154
  • Количество скачиваний: 1