дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к разным
видам профессий.
Слайд 3
Задачи: - расширять представления детей о труде взрослых;
- формировать у детей представления о социальной роли труда
взрослых и значимости профессий в жизни общества (логопед, врач, психолог, программист, полицейский); воспитывать уважение к людям труда; продолжать знакомить детей с профессиями, связанными со спецификой родного города; - развивать интерес к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и их месту работы.
Слайд 4
Телемост на базе информационного – библиотечного центра (ИБЦ)
общение с представителем профессии по скайпу, рассказ о профессии
логопеда; - выполнение задания от логопеда с использованием тренажера «Дэльфа – 142».
Слайд 6
Врач Практическая деятельность: общение с представителем профессии по скайпу,
рассказ о профессии врача; Интерактивная игра: «Что полезно, что
вредно?» - Цифровая лаборатория «Наураша».
Слайд 7
Психолог Практическая деятельность: - общение с представителем профессии по
скайпу, рассказ о профессии психолога; - физ. минутка, гимнастика для
глаз с использованием программы «POGUMAX».
Слайд 8
Программист Практическая деятельность: - общение с представителем профессии по скайпу,
рассказ о профессии программиста; - выполнение задания: по QR –
коду определить профессию человека, который выйдет на связь следующим.
Слайд 9
Полицейский Практическая деятельность: - общение с представителем профессии, рассказ о
профессии полицейского; - выполнение задания с использованием интерактивного стола: Интерактивная
игра «Составь фоторобот».
Слайд 10
Зона обсуждения: - после выполнения всех заданий ребята перемещаются
в зону обсуждения, где подводят итоги проведенного события, делятся
своими впечатлениями, что понравилось, что не понравилось. - обсуждают правильность выполнения заданий, в итоге приходят к выводу: «Все профессии важны, все профессии нужны» (используется интерактивная доска SMART); - программа «POGUMAX».