Мама — лучше всех на свете, Говорят про маму — дети! Мама — лучший в мире друг, Это знают все вокруг. Мама — любит и жалеет, Мама — приласкать умеет, Если грустно — рассмешит, И
Слайд 2
Мама — лучше всех на свете,
Говорят про маму
— дети!
Мама — лучший в мире друг,
Это знают все
вокруг.
Мама — любит и жалеет,
Мама — приласкать умеет,
Если грустно — рассмешит,
И помочь всегда спешит!
Слайд 3
Во второй младшей группе только формируются личностные качества
у детей: забота, сопереживание, симпатия, дружба ,любовь. Отношения с
мамой у малыша очень индивидуальны и во многом зависят от семейных традиций. Исходя из этого, выявила проблему преобладания у детей потребительского отношения к матери, и решила особое внимание уделить социально-личностному развитию младших дошкольников, особенно формированию семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств. И узнать маму поближе - о её профессии, любимых занятиях и т.д. Несомненно, детский сад должен стать связующим звеном между детьми и их родителями, должен помочь им узнать, понять и принять друг друга.
Слайд 4
Цель: формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у детей младшего
дошкольного возраста по отношению к матери. Задачи: ● Познакомить с профессиями
мамы. ● Развивать связную и диалоговую речь ребенка. ● Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду. ● Сосредоточить внимание на уникальной роли отца и матери в гармоничном развитии и благополучной социализации детей. ● Способствовать повышению авторитета ответственного материнства и отцовства. ● Воспитывать уважение, бережное и заботливое отношение к матери. ● Совершенствовать навыки культуры поведения. ● Развивать творческие способности. ● Побуждать детей и родителей к активному совместному занятию.
Слайд 5
Участники проекта: дети второй младшей группы, родители, воспитатели,
музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре. Срок реализации проекта: 1
неделя. По типу: Творческий, практический.
1 этап– Проблемные вопросы «Где работает твоя мама?», «Чем любит заниматься?». Не все ребята смогли ответить на эти вопросы. Вызвало трудность: маленький багаж знаний, слабое речевое развитие. 2 этап – организационный. Совместное с детьми размышление о знакомстве с мамиными профессиями и приглашении мам в детский сад. Решение: провести встречу с мамами в детском саду и порадовать их.
Слайд 6
3 этап – основной (Накопление информации и опыта
о роли матери в жизни ребенка.) Познавательное развитие: «Знакомство с
профессиями». Сюжетно-ролевая игра: «Поликлиника»
Слайд 7
Художественно-эстетическое развитие. Рисование :«Полотенце для мамы». Лепка: «Солнышко для мамы»
Слайд 8
Речевое развитие : Чтение стихов, разучивание пословиц, инсценировки литературных
произведений, песен о маме. Разучили подвижные хороводные игры для совместного
проведения их с мамами.
Слайд 9
Социально-коммуникативное развитие : Создание коллажа с фотографиями мамочек и
детей. Продолжи предложение : «Моя мама самая …»
Слайд 10
4 этап – заключительный Проведение совместного досуга в группе,