Презентация на тему Развитие интереса учащихся к урокам эрзянского языка презентация к уроку по теме

на уроках мордовского языка»

детях уважения к родному языку, к своим корням; воспитание

нравственно здоровой, свободной и ответственной личности, гражданина и патриота.

Развитие образовательной культуры, включающей усвоение накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости.

без исключения — талантливы
Пробудить заложенное в

каждом ребенке созидательное начало, помочь сделать первые шаги в творчестве - задача не из легких. Период начального обучения в школе заключает в себе огромные возможности для развития творческих способностей младших школьников. Следовательно, задача школы – создать такую обстановку, в которой возможно максимальное развитие этих качеств у ребенка.

со стороны учителя, его отказ от критики в адрес

ребенка.
3. Обогащение окружающей среды ребенка самыми новыми и разнообразными для него предметами, с целью развития его любознательности.
4. Поощрение высказывания оригинальных идей.
5.Использование личного примера творческого подхода к решению проблем.
6. Предоставление детям возможности активно задавать вопросы.

говорят, общаются, создают художественные произведения и развивают.
6

тем больше места на уроках должна занимать игра. Целесообразно,

чтобы игра являлась обязательной структурной единицей урока.
ПОЧЕМУ?
Игра- это естественно и привычно для ребенка.
Игра непременно вызывает чувство удивления, а следовательно живой интерес к процессу познания.
Играя, дети всегда лучше запоминают материал.
Во время игры дети получают возможность высказать неправильное суждение и не получить за это отрицательной отметки, не боятся сделать что-то «не как обычно».
Для многих игра является средством«психологической реабилитации».

.

Урок-игра

15

познавательный интерес, снимает усталость, позволяет удерживать внимание. Поэтому на

каждом уроке использую различные упражнения на развитие внимания.

16

На своих уроках я стараюсь пробуждать заложенное творческое начало,

учить трудиться, помогаю ребенку понять и найти себя для радостной, счастливой и наполненной жизни, сделать первые шаги в творчестве.

17

сказки, музыки, рисунка, творчества…»

В. А. Сухомлинский.

18

ребенка на фоне отсутствия стереотипов, где точкой отсчета является

норма, и чем дальше от нее, тем показатели творчества выше.

19