Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие мышления у учащихся начальных классов через дидактическую игру учебно-методический материал по теме

Содержание

Игра стимулирует познавательную активность учащихся, вызывая у них положительные эмоции в процессе учебной деятельности. Помня слова А. С. Макаренко о том, что «хорошая игра похожа на хорошую работу», каждому учителю необходимо научиться умело использовать игру
МАОУСОШ №8  города ЧелябинскаМетодическая разработка .Тема: «Развитие мышления у учащихся начальных Игра стимулирует познавательную активность учащихся, вызывая у них положительные эмоции в процессе Дидактические игры по математике Тема: «Прямой счет»«Лабиринт»Цель: Развитие логического мышления, зрительного восприятия, закрепление учебного материала с Тема: «Состав числа»       «Математическая тучка»Цель: Развитие Тема: «Сложение и вычитание с переходом через десяток»«Проверяем Незнайку»Цель: Развитие зрительного сосредоточения, Тема: «Сложение и вычитание двузначных чисел»«Цветик – семицветик»Цель: Развитие внимания, устного счета, Тема: «Табличное умножение»«Мальчики – Девочки»Цель: Развитие внимания, быстроты мыслительных операций, памяти.Описание: На Тема: «Уравнение»       «Незадачливый математик»Цель: Развитие внимания, Дидактические игры по русскому языку Тема: «Гласные и согласные звуки и буквы»«Разноцветные буквы»Цель: Развитие внимания, зрительного восприятия, Тема: «Парные звонкие и глухие согласные»«Хитрые буквы»Цель: Закрепление учебного материала через игровую Тема: «Слог»«Найди пару»Цель: Закрепление учебного материала невербальными средствами.Описание: Класс делится на группы. Тема: «Части речи»«Кто больше придумает?»Цель: Развитие воображения, устной и письменной речи, закрепление Тема: «Вопросы «Кто?» и «Что?» Тема: «Падежные окончания»       «Прочти предложение»Цель: Развитие Компьютерные игры на уроках      Освоив информационные технологии Подходит для составления цепочек чисел по заданной закономерности.Гусеница-растеряша 216414128610Гусеница-растеряша Рассади пассажиров   Подходит для отработки состава числа.   Форма работы - фронтально. Рассади пассажиров14 6 8 15 9 6 5 7 7 9 7 Горка     Подходит для отработки состава числа. 27263544536171 82Горка Гараж   Подходит для отработки состава числа. Форма проведения: фронтально или по командам. Гараж12118+47+53+89+26+64+73+8 Собери букет   Сложение и вычитание в пределах 100.   Форма проведения: фронтально. Собери букет17 – 7 = 10					12 + 4 = 16 Пчёлка    Арифметические действия в пределах 100.  Форма проведения: фронтально. Пчёлка10 25 18 2 Зайкина прогулка  Арифметические действия примеров цепочкой Зайкина прогулка 8-5 Показатель мотивации учащихся по отношению к урокам Вывод    Использование дидактических игр положительно влияет на обучение школьников, ОПИСАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАННЫХ РЕСУРСОВ Методичка. «Обучение, воспитание и развитие детей в начальной школе»
Слайды презентации

Слайд 2 Игра стимулирует познавательную активность учащихся, вызывая у них

Игра стимулирует познавательную активность учащихся, вызывая у них положительные эмоции в

положительные эмоции в процессе учебной деятельности. Помня слова А.

С. Макаренко о том, что «хорошая игра похожа на хорошую работу», каждому учителю необходимо научиться умело использовать игру на уроке.

Слайд 3 Дидактические игры по математике

Дидактические игры по математике

Слайд 4 Тема: «Прямой счет»
«Лабиринт»
Цель: Развитие логического мышления, зрительного восприятия,

Тема: «Прямой счет»«Лабиринт»Цель: Развитие логического мышления, зрительного восприятия, закрепление учебного материала

закрепление учебного материала с помощью игровой мотивации.

Описание: Из альбомных

листов изготовляются карты-схемы, на которых в уголках изображены предметы или животные. Между ними расположены шарики с цифрами в свободном порядке.

Задание: Создается ситуация: помочь Красной Шапочке пройти к дому бабушки. Ученики соединяют линией шарики с цифрами по порядку.

Слайд 5 Тема: «Состав числа»

Тема: «Состав числа»    «Математическая тучка»Цель: Развитие внимания, зрительного

«Математическая тучка»
Цель: Развитие внимания, зрительного восприятия, закрепление учебного

материала с помощью игровой мотивации.

Описание: Из бумаги голубого цвета вырезается изображение тучки и к ней крепится карточка с числом. И также вырезаются капельки с числами.

Задание: Изготовляются карточки по количеству групп и по одному примеру на участника группы. Решив пример, ученик передает ее соседу. Карточка проходит по кругу, т. е. Все члены команды решают примеры.


Слайд 6 Тема: «Сложение и вычитание с переходом через десяток»
«Проверяем

Тема: «Сложение и вычитание с переходом через десяток»«Проверяем Незнайку»Цель: Развитие зрительного

Незнайку»
Цель: Развитие зрительного сосредоточения, закрепление учебного материала посредством использования

игровой мотивации.

Описание: На карточках записаны примеры на сложение и вычитание, решенные с ошибками. Рядом прикрепляется изображение Незнайки.

Задание: Детям предлагается ситуация: Незнайка, решая примеры, допустил ошибки, надо их проверить и помочь Незнайке исправить ошибки. Дети решают примеры и исправляют ошибки, предварительно объясняя решение примера.



Слайд 7 Тема: «Сложение и вычитание двузначных чисел»
«Цветик – семицветик»
Цель:

Тема: «Сложение и вычитание двузначных чисел»«Цветик – семицветик»Цель: Развитие внимания, устного

Развитие внимания, устного счета, невербальное закрепление учебного материала.

Описание: Из

цветной бумаги делается большой и красочный цветок. На лепестках цветка написаны числа, а в середине математические знаки (+ или - ) и число.

Задание: Дети выбирают лепесток, составляют пример и решают его.



Слайд 8 Тема: «Табличное умножение»
«Мальчики – Девочки»
Цель: Развитие внимания, быстроты

Тема: «Табличное умножение»«Мальчики – Девочки»Цель: Развитие внимания, быстроты мыслительных операций, памяти.Описание:

мыслительных операций, памяти.
Описание: На карточках записаны примеры на умножение.

На обратной стороне карточек наклеены разноцветные круги соответственно количеству команд.

Задание: Учитель показывает пример классу и перевертывает карточку обратной стороной. Если карточка синего цвета, то ответ хором называет первая команда, если красного – вторая команда и т. д. Выигрывает, та команда, которая допустила меньше ошибок.


Слайд 9 Тема: «Уравнение»

Тема: «Уравнение»    «Незадачливый математик»Цель: Развитие внимания, мышления, непроизвольное

«Незадачливый математик»
Цель: Развитие внимания, мышления, непроизвольное закрепление учебного материала

(решение уравнений).

Описание: На карточках записаны примеры с пропущенными цифрами. Чуть в стороне прикрепляются вырезанные из цветной бумаги кленовые листочки с записанными на них цифрами и фигурка медвежонка.

Задание: Учитель предлагает следующую ситуацию: медвежонок решал примеры и ответы записывал на клиновых листочках. Подул ветер – и листочки разлетелись. Очень расстроился медвежонок: как же теперь ему быть? Надо помочь ему вернуть листики с ответами на свои места.
Каждая команда получает по одной карточке, и ищут листики с правильными ответами и заполняют ими пропуски.

Слайд 10 Дидактические игры по русскому языку

Дидактические игры по русскому языку

Слайд 11 Тема: «Гласные и согласные звуки и буквы»
«Разноцветные буквы»
Цель:

Тема: «Гласные и согласные звуки и буквы»«Разноцветные буквы»Цель: Развитие внимания, зрительного

Развитие внимания, зрительного восприятия, устной речи, закрепление учебного материала

с помощью игровой мотивации.

Описание: Командам предлагаются для рассмотрения таблицы 5х5 клеток, где в клетках разными цветами изображены гласные и согласные буквы (использовано от 3 до 5 цветов).

Задание: Найти гласные буквы. Сколько их?
Сколько синих согласных?
Сколько зеленых согласных? и т. д.
Ответ дети показывают молча, подняв руки – числом пальцев. Команда первой правильно показавшая ответ, получает жетон и показывает найденные буквы, а остальные хором проговаривают звуки вместе с ним. Выигрывает та команда, которая наберет больше жетонов.



Слайд 12 Тема: «Парные звонкие и глухие согласные»
«Хитрые буквы»
Цель: Закрепление

Тема: «Парные звонкие и глухие согласные»«Хитрые буквы»Цель: Закрепление учебного материала через

учебного материала через игровую мотивацию

Описание: На карточках написаны два

ряда по 10 слов, содержащих согласные, которые пишутся не так, как слышатся (хитрые буквы), и не содержащих таких согласных.

Задание: Как можно скорее найти и обвести кружком все "хитрые буквы". Слова для 1-го столбика: ЗУБ, БОЧКА, САД, КОЛХОЗ, ДОЧКА, ДУБ, ЖАР, ИГРА, ПЕНЬ, ОТРЯД. Слова для 2-го столбика: МОРОЗ, ПОЧКА, ЗАВОД, ЭТАЖ, ТОЧКА, САПОГ, ШАР, ИКРА, ГОЛУБЬ, ТЕТРАДЬ.



Слайд 13 Тема: «Слог»
«Найди пару»
Цель: Закрепление учебного материала невербальными средствами.

Описание:

Тема: «Слог»«Найди пару»Цель: Закрепление учебного материала невербальными средствами.Описание: Класс делится на

Класс делится на группы. Каждая группа получает карточки со

слогами:
НА – СОС – КА – МЫШ – ЖИ – ЛЫ – НА – ВЕС

Задание: Найти пару каждому слогу и записать эти слова. (Вначале не надо говорить, что слоги взаимозаменяемы – дети должны открыть это сами.)
Подбор слогов производится таким образом, что они могут группироваться по-разному, образуя разные слова в зависимости от порядка.


Слайд 14 Тема: «Части речи»
«Кто больше придумает?»
Цель: Развитие воображения, устной

Тема: «Части речи»«Кто больше придумает?»Цель: Развитие воображения, устной и письменной речи,

и письменной речи, закрепление учебного материала посредством использования игровой

мотивации.

Описание: Класс делится на группы и каждая группа получает сюжетную картинку (можно использовать иллюстрации к сказкам).

Задание: Написать как можно больше имен существительных. Выигрывает та команда, которая напишет больше всех имен существительных. Аналогичную игру можно провести и по другим темам, например «Глагол», «Имя прилагательное».


Слайд 15 Тема: «Вопросы «Кто?» и «Что?»
"Кто быстрее?"
Цель: Развитие быстроты

Тема: «Вопросы «Кто?» и «Что?»

мышления, закрепление учебного материала через игровую мотивацию.

Описание: На

карточках - два ряда слов, в каждом ряду - равное количество одушевленных и неодушевленных существительных.

Задание: Ученики подчеркивают слова, отвечающие на вопрос «кто?» - синим маркером, на вопрос «что?» - зеленым маркером.



Слайд 16 Тема: «Падежные окончания»

Тема: «Падежные окончания»    «Прочти предложение»Цель: Развитие внимания, устной

«Прочти предложение»
Цель: Развитие внимания, устной речи, быстроты мышления.

Описание:

Из альбомного листа изготовляются карты, на которых записаны предложения, но в место существительных помещены соответствующие рисунки.

Задание: Читая предложение, учащиеся по рисункам называют имена существительные в соответствующем падеже, подбирая правильное окончание.

Слайд 17 Компьютерные игры на уроках

Компьютерные игры на уроках   Освоив информационные технологии возникла идея

Освоив информационные технологии возникла идея создать игровую

программу для уроков. Чем же хороши игры с компьютерной поддержкой? Тем, что здесь нужно создать эту программу только один раз, использовать ее хоть на каждом уроке. Причем на основе одного и того же материала можно придумать много различных игр. Все они очень яркие, красочные, используемые герои или предметы движутся или перемещаются в пространстве.

Слайд 18

Подходит для составления цепочек

Подходит для составления цепочек чисел по заданной закономерности.Гусеница-растеряша

чисел по заданной закономерности.

Гусеница-растеряша


Слайд 19
2
16
4
14
12
8
6
10
Гусеница-растеряша

216414128610Гусеница-растеряша

Слайд 20
Рассади пассажиров

Подходит для отработки

Рассади пассажиров  Подходит для отработки состава числа.  Форма работы - фронтально.

состава числа.
Форма работы - фронтально.



Слайд 21
Рассади пассажиров
14
6
8
15
9
6

Рассади пассажиров14 6 8 15 9 6 5 7 7 9 7


5
7
7
9
7


Слайд 22
Горка
Подходит для

Горка   Подходит для отработки состава числа.

отработки состава числа.


Слайд 23
2
7
2
6
3
5
4
4
5
3
6
1
7
1
8










2

Горка

27263544536171 82Горка

Слайд 24
Гараж

Подходит для отработки состава

Гараж  Подходит для отработки состава числа. Форма проведения: фронтально или по командам.

числа. Форма проведения: фронтально или по командам.


Слайд 25
Гараж








12
11
8+4
7+5
3+8
9+2
6+6
4+7
3+8

Гараж12118+47+53+89+26+64+73+8

Слайд 26
Собери букет

Сложение и вычитание

Собери букет  Сложение и вычитание в пределах 100.  Форма проведения: фронтально.

в пределах 100.
Форма проведения: фронтально.


Слайд 27
Собери букет
17 – 7 = 10

12 +

Собери букет17 – 7 = 10					12 + 4 = 16

4 = 16


28 – 7 = 21

44 + 4 = 48 19 – 5 = 14

35 + 6 = 41 15 + 3 = 18


Слайд 28
Пчёлка

Арифметические действия в

Пчёлка  Арифметические действия в пределах 100. Форма проведения: фронтально.

пределах 100.
Форма проведения: фронтально.



Слайд 29
Пчёлка
10
25
18
2

Пчёлка10 25 18 2

Слайд 30 Зайкина прогулка Арифметические действия примеров цепочкой

Зайкина прогулка Арифметические действия примеров цепочкой

Слайд 31
Зайкина прогулка

8-5

Зайкина прогулка 8-5

Слайд 32
Показатель мотивации учащихся
по отношению к урокам


Показатель мотивации учащихся по отношению к урокам

Слайд 33 Вывод
Использование дидактических игр положительно

Вывод  Использование дидактических игр положительно влияет на обучение школьников, делает

влияет на обучение школьников, делает уроки более продуктивным и

интересным, тем самым повышает мотивацию учащихся, возникает познавательный интерес к урокам.
Использование дидактических игр при обучении в начальной школе перспективно в дальнейшей работе.

  • Имя файла: razvitie-myshleniya-u-uchashchihsya-nachalnyh-klassov-cherez-didakticheskuyu-igru-uchebno-metodicheskiy-material-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0