Презентация на тему Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста. презентация к уроку (старшая группа)

познанию; -активность и живость ума; -умение в обычных явлениях и привычных

вещах находить нестандартное; -стремление к постоянным открытиям; -умение применять на практике полученные опыт и знания; -свобода воображения; -интуиция и фантазия, в результате которых и появляются соответствующие открытия и изобретения.

Творческие способности включают в себя комплексное понятие, которое состоит из определенных составляющих:

творческих способностей у детей играют непосредственно родители.
Главное -

иметь огромное желание и соответствующие знания в этой области вопроса.

- не воспринимайте совсем невинные фантазии маленького выдумщика как что-то примитивное, помните, что любая фантазия ребенка это скрытое зерно творчество;
- не стоит смеяться над детскими небылицами. Так как творческий ребенок видит обычные вещи в другом ракурсе;
- не огорчайтесь и не пытаетесь ругать и наказывать малыша за «небылицы», именно в «воображалках» и зарождается творческий потенциал;
-в обязательном порядке стоит научиться играть в детские игры. Веселитесь, шалите и не бойтесь на определенное время стать детьми.

а не только в специально отведенное для этого время

и место; - окружающая среда ребенка должна способствовать его развитию; - у малыша должен быть необходимый «арсенал» инструментов и материалов для детского творчества: пластилин, краски, цветная бумага и многое другое; - поощряйте и хвалите только безопасные творческие детские инициативы; - не превращайте занятия с малышом в скучные уроки и всегда поддерживайте его инициативы; - не давайте слишком много информации детскому мозгу. Не стоит забывать,что ваша задача - развитие способностей; - процесс развития творческих способностей детей должен носить регулярный характер; - обучение и развитие малыша дошкольного возраста должно происходить только через игровые задания, упражнения и саму игру.

Прежде чем решать, как развивать творческие способности ребёнка, помните о самых простых истинах:

что происходит вокруг на улице, дома, в транспорте;
рассказы о

животных и растениях;
объяснение элементарных процессов, происходящих вокруг;
ответы на все интересующие малыша вопросы: почему, как, зачем и откуда.

Окружающий мир

развивающие игры;
у них должно быть много полезных, а не

развлекательных игрушек;
они должны соответствовать их возрасту;
мозаики и конструкторы — самый оптимальный вариант.
 

Рисование
очень часто творческие способности ребёнка раскрываются в

изобразительной деятельности, так что у него всегда должны быть под рукой качественные, удобные, яркие карандаши, краски, фломастеры;
не жалейте бумаги на это дело;
никогда не ругайте кроху за изрисованные стены и испачканную в красках одежду: возможно, это и есть тот самый творческий хаос;
сначала — изучите цвета, затем — познакомьтесь с геометрическими фигурами, покажите, как создаётся рисунок, а потом просто наблюдайте за результатами.

Лепка
лепка развивает маленькие пальчики, творческие способности

детей + к тому же позволяет им проявить всю их буйную фантазию;
вначале пусть это будут простейшие шарики, лепёшки, колбаски, колечки;
после этого они начнут сами лепить более сложные фигуры;
пластилин должен быть ярким и мягким.

Чтение
детям нужно читать в любое время дня,

а не только ночью, причём не менее получаса в сутки, как утверждают специалисты;
книги должны быть подобраны по возрасту и интересам;
старайтесь знакомить ребёнка с разными жанрами произведений: сказками, рассказами, стихами;
берите малышей с собой в библиотеку;
книга дарит полёт фантазии и открывает огромные возможности для детского воображения, развивает творческие способности;
тут же разыгрывайте сценки из книг, читайте по ролям, так как творческий потенциал можно выявить и через театрализованную деятельность: обычно этот метод нравится деткам любого возраста.

Музыка
с младенчества давайте слушать крохе классическую музыку

и детские песенки;
пойте ему колыбельные как можно дольше;
это развивает память и образное мышление.