Презентация на тему Развитие творческих способностей детей раннего возраста презентация по теме

духовной жизни , самовыражение и самоутверждение , в котором

ярко раскрывается индивидуальная самобытность каждого ребёнка . Эту самобытность невозможно охватить какими-то правилами , единственными и обяза -тельными для всех.
В.А.Сухомлинский.

в них творческую активность , не навязывая собственных мнений

и вкусов.
Я пробуждаю в ребёнке веру в его творческие способности , индивидуальность , неповторимость , веру в то , что творить добро и красоту это значит приносить людям радость.

первичные представления о прекрасном в жизни и искусстве ,

способности воспринимать его.
Формировать художественно-образные представления и мышление , эмоционально-чувственное отношение к предметам и явлениям действительности, воспитывать эстетический вкус, эмоциональную отзывчивость на прекрасное.
Развивать творческие способности в рисовании и лепке.
Обучать основам создания художественных образов , формировать практические навыки работы в различных видах художественной деятельности.
Развивать сенсорные способности восприятия ,
чувства цвета.

объяснение
Словесная инструкция
Сравнения
Сопоставления
Приложения
Наложения
Наблюдение за действиями взрослого и сверстников

предметно-развивающая среда.

возраста


Игра
Сенсорное воспитание
Рисование
Лепка
Конструирование
Взаимодействие с родителями
Игра
Сенсорное воспитание
Рисование
Лепка
Конструирование
Взаимодействие с

родителями

трёх лет является предметная игра. Она оказывает особое воздействие

на развитие творческих способностей.

воспитанием.

наблюдательность, эстетическое восприятие , художественный вкус , творческие способности.

оригинальные идеи , развивает фантазию воображение.
«маму я свою люблю

,ей цветочек подарю».

«веточка рябины».

обстановку эмоционального благополучия , обеспечивать развитие у детей способностей

к эстетической деятельности.

Лепка из теста

Лепка из пластилина

способности детей , которые в совокупности составляют основу формирования

их творчества

и сотрудничества родителей. Для закрепления творческих способностей предлагалось в

самостоятельной обстановке , играх использовать накопленный опыт . Дети участвовали вместе с родителями в тематических выставках. Совместно с родителями проводились культурно - досуговые мероприятия.

(подвижных, театрализованных, сюжетно-ролевых),проявляют интерес к игровым действиям сверстников.
Принимают активное

участие в продуктивной деятельности (рисование , лепке , конструирование).
С интересом слушают сказки, рассказы воспитателя ; рассматривают картинки, иллюстрации.
Эмоционально и заинтересованно следят за развитием действия в играх - драматизациях и кукольных спектаклях , созданных силами взрослых и старших детей.
Самостоятельно выполняют игровые действия с предметами, осуществляют перенос действий с объекта на объект.
С помощью взрослого сооружают разнообразные постройки , используя большинство форм.
Разворачивают игру вокруг собственной постройки.
Различают основные цвета.
Лепят несложные предметы.
Рисуют карандашами , фломастерами, красками и кистью.