Презентация на тему Развивающие игры как средство формирования познавательных способностей дошкольников электронный образовательный ресурс

организме человека. Это процесс достижения ранее не достигаемого результата.
Что такое

развитие?

свой микроклимат , где появляются возможности для развития творческой

стороны интеллекта , познавательных процессов» Б.Никитин Использование игр ведет к ускорению познания окружающего мира . Задания в занимательной форме усваиваются быстрее , прочнее и легче.

Что такое развивающие игры?

рода деятельности. Способности развиваются из задатков в процессе деятельности.
Что такое

способности?

принятие информации , желание уточнять , углублять свои знания

, поиск самостоятельных путей решения вопросов , проявлении творчества , умении усвоить способ познания и применять его на другом материале.

Что такое познавательные способности?

активностью и инициативностью.

должны быть достаточно сложными 3. Объекты должны быть противоречивыми и

конфликтными

Требования к объектам ,стимулирующим познавательную активность

познания являются предметы, с которыми ребенок взаимодействует. Ребенку можно

дать свободу в действии с предметом. Мышление наглядно-действенное.

С 1 года до 3 лет

но пока дети не могут устанавливать связи между представлениями

об окружающей действительности . На смену интересу к действиям с предметами приходит интерес к свойствам и признакам предметов , начинается сравнение предметов.

3-4 года

, а целостная цепь событий. Происходит знакомство с предметами и

явлениями , которые ребенок видит перед собой и не осязает. Начало восприятия человеческой речи. Мышление наглядно-образное.

4-5 лет

и использование по назначению. Ребенок не только сравнивает , но

и делает выводы, самостоятельно выявляет закономерности в явлениях и далее может прогнозировать результаты. Он не только воспроизводит готовое решение , а ищет новое. Мышление логическое.

5-7 лет

развитие мелкой моторики , пирамидки , игры с песком

и водой , и другие

1-3 года

игры на развитие мелкой моторики , палочки Х.Кюизенера ,

блоки Дьеныша , игры Б.Никитина , игры по эксперементированию и другие.

3-4 года

, игры на сравнение форм предметов , игры на

пространственное мышление , игры на соединение точек в картинку , лабиринты , игры на изучение цветов,игры по экспериментированию и другие.

4-5 лет

принятие нестандартных решений(ТРИЗ), проявление творческих способностей
5-7 лет

, палочки Х.Кюизенера , блоки Дьеныша , кубики Зайцева

, круги Леллуя

Авторские методики

7», «Математика-это интересно»

цвета , размера. Затем используются как математическое пособие для изучения

числа и математических понятий.

Цветные палочки Х . Кюизенера

логические блоки З.Дьеныша
Блоки З.Дьеныша

восприятия , внимания. Это система игр состоящая из задач решаемых

с помощью кубиков , деталей конструктора , кирпичиков. Задачи даются в различной форме(чертеж , изометрия , модель , плоский рисунок)

Кубики Б.Никитина

рассказывание) -Метод фокальных объектов(перенесение свойств одного объекта на другой) -Метод системного

анализа(рассматривается мир как единая система) -Метод морфологического анализа(комбинирование разных вариантов характеристик объекта при создании нового образа этого объекта) -Метод «Золотая рыбка»(разделение реальной и фантастической составляющих ситуации с целью нахождении реальных проявлений фактической составляющей) -Метод ММЧ-моделирования маленькими человечками(моделирование процессов в природном и рукотворном мире между веществами) -Метод мышления по аналогии -Метод типовых приемов фантазирования(ТПФ)(изменение свойств объекта)

Методы , применяемые в ТРИЗ технологиях

по схеме) -Загадки(составление рассказа, не называя предмета) -Хорошо-плохо -Придумай сказочку(наделяем предметы необычными

свойствами)

активно мыслить -арифметические(угадывание чисел) -геометрические(разрез бумаги , сгибание проволоки , со

счетными палочками) -буквенные(иероглифы , ребусы , кроссворды)

Головоломки

мышление. Игры с использованием пословиц тренируют сообразительность, логику , интуицию (повтори,

послушай и закончи пословицу, скажи по-другому)

запомню , дай попробовать и я пойму.
Игры-эксперименты