Слайд 2
Китайская притча:
«Ладная семья»
Жила-была на свете семья. Она
была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой
семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете, но дело в том, что семья была особая мир, и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Слайд 3
Дошел слух об этой семье до самого владыки
страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди.
Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье.
Слайд 4
Тот взял лист бумаги и стал что-то писать.
Писал долго. Видно, не очень силен был в грамоте..
Затем
передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: Сто раз ЛЮБОВЬ, Сто раз ПРОЩЕНИЕ, Сто раз ТЕРПЕНИЕ.
Слайд 5
А у вас как?
Почему всё должна
делать я?
Я чувствую себя такой уставшей. Мне нужна твоя помощь.
Слайд 6
Ты выполнил домашнее задание?
Меня беспокоит твоя математика. Может быть, я могу тебе
чем-то помочь.
Слайд 7
Разве трудно прийти домой пораньше?
Я так волновалась, пока
тебя не было, и мне было обидно, что ты
не позвонил.
Слайд 8
Ты всегда себя ужасно ведёшь!
В данной ситуации ты
вела себя некрасиво. Ты умеешь быть другой, поэтому, пожалуйста,
в следующий раз будь более сдержана.
Слайд 9
Любовь к ребёнку... Трудно переоценить значение этого родительскoгo
чувства в воспитании развивающейся личности. Любовь - творец всего
до6рого, возвышенного, сильного и светлого. Без любви к ребёнку отец и мать не могут быть хорошими воспитателями, без неё не возможен душевный контакт, от которого зависит взаимопонимание взрослого и маленького, без неё нельзя привить растущему человеку душевную щедрость, отзывчивость, доброту.
Слайд 10
Пять языков любви
Прикосновения
Время
Подарки
Помощь
Слова поощрения
Слайд 11
ПРИКОСНОВЕНИЯ
Бобби шесть лет. Когда отец
приходит с работы, он взбирается к нему на колени,
обнимает его, гладит. Чего добивается Бобби? Он обнимает отца, потому что хочет, чтоб обняли его самого. Его родной язык — прикосновения.
Слайд 12
ВНИМАНИЕ-ВРЕМЯ
Патрик живет пoсоседству. Ему пять с половиной. И
хотя они с Бобби приятели, Патрик встречает отца совсем
по-другому. Он тянет его за рукав:
— Пап! Идем, идем! Я тебе что-то покажу. Отец отвечает:
— Подожди, сынок, сперва я посмотрю газеты.
Патрик успокаивается, но не надолго, не проходит и минуты, как он снова тут:
— Папа! Ну ты скоро?
— Иду, иду, только дочитаю.
Мама говорит Патрику:"Дай отцу отдохнуть, он устал".
Патрик в ответ:"Пусть сперва посмотрит, что я сделал". Тихонько подкравшись к отцу, он со смехом вырывает у того газету.
Отец сердится:
— Патрик, прекрати!
— Пойдем, я тебе что-то покажу.
Чего требует Патрик? Внимания.
Слайд 13
ПОДАРКИ
На этом языке любви говорят все родители. И
многие считают, что он единственный. Если подарки быстро надоедают
ребенку, если он не бережет их, если никогда не похвалит новую игрушку и даже забывает сказать спасибо — вряд ли подарки его родной язык. Напротив, если ребенок благодарит вас, если показывает подарок приятелям и хвалит вас, если хранит его на видном месте, подолгу с ним играет, наверное, это его родной язык.
Слайд 14
ПОМОЩЬ
О маленьком ребенке нужно заботиться все время. Родители
кормят его, купают, пеленают, стирают и гладят ползунки. Все
это требует много сил. Ребенок подрос — появляются новые заботы.
Если ребенок благодарит вас за любую мелочь, которую вы сделали для него, значит, ваша забота ему важна. Если ребенок во всем старается помочь вам, возможно, помощь-
его родной язык.
Слайд 15
ПООЩРЕНИЯ
Пока дети маленькие, родители не скупятся на ласковые
слова. Ребенок подрос, и почему-то похвала уступает место замечаниям.
Ваш семилетний сын разбросал игрушки, вы просите навести порядок. Вернувшись через пять минут, вы видите: половина игрушек все еще на полу. Что вы скажете? «Сколько раз повторять! Немедленно убери, а то …»
Но ведь он уже начал уборку.
Почему же не похвалить его?
Если его родной язык -слова
поощрения, критика ему
противопоказана.
Слайд 16
«КУМИР СЕМЬИ»
Ребенок обожаем, любим
Любая прихоть ребенка – закон
Восторгаются
им, ежеминутно находят в ребенке «таланты»
Растет капризным, своевольным эгоистом
Освобожден
от всех обязанностей
Слайд 17
«ГИПЕРОПЕКА»
Ребенок лишен самостоятельности, следует советам взрослых
Родители диктуют
каждый шаг ребенку и контролируют во всем
Возносят ребенка до
небес, «готовят» вундеркинда
Ребенок загружен до предела, хочет оправдать надежды родителей
Растет безвольным, трудности в общении
Слайд 18
«ГИПООПЕКА»
Ребенок предоставлен сам себе
Ощущает себя ненужным, лишним, нелюбимым
Временами
вспоминают, что он ест и уделяют минимум внимания
Вынужден сам
думать о себе, завидуя всем
детям
Слайд 19
«В КУЛЬТЕ
БОЛЕЗНИ»
Когда ребенок болеет достаточно серьезным
хроническим заболеванием
Боясь, что ребенок заболеет, трясутся над ним, предупреждая
все его желания
Пользуется создавшимся положением и злоупотребляет им
Ребенок хочет, чтобы исполнялись все его желания, заботились о нем
Такой ребенок- маленький тиранчик, он притворяется, придумывает новую болезнь, чтобы добиться всего
Ждет сочувствия и сострадания от всех
С трудом приспосабливается к действительности
Слайд 20
«ПОВЫШЕННАЯ
МОРАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»
На плечи ребенка возлагается огромная ответственность,
обычно непосильная для его возраста
Свои не оправдавшиеся надежды, мечтают
реализовать в детях
Ребенку поручают заботиться о младших в доме или о престарелых
Слайд 21
«ЕЖОВЫЕ
РУКАВИЦЫ»
Ребенку диктуют, приказывают, на нем срываются и
разряжаются
Внушают лишь подчинение
Ребенок не знает ласки и тепла, беспрекословно
подчиняясь
Вырастает эмоционально неотзывчивым, суровым к близким, с часто с бурными реакциями протеста
Слайд 22
добрый
заботливый
справедливый
умный
здоровый
щедрый
благородный
сильный
искренний
Слайд 23
Профессор философии, стоя перед своей аудиторией,
взял пятилитровую стеклянную банку и наполнил её камнями, каждый
не менее трёх сантиметров в диаметре. В конце спросил студентов, полна ли банка? Ответили: да, полна.
Слайд 24
Тогда он открыл банку горошка и высыпал их
в большую банку, немного потряс её. Естественно, горошек занял
свободное место между камнями. Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка? Ответили: да, полна.
Слайд 25
Тогда он взял коробку, наполненную песком, и
насыпал его в банку. Естественно, песок занял полностью существующее
свободное место и всё закрыл. Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка? Ответили: да, и на этот раз однозначно, она полна.
Тогда из-под стола он ещё вытащил две баночки пива и вылил их в банку до последней капли, размачивая песок. Студенты смеялись.
Слайд 26
А сейчас я хочу, чтобы
вы поняли, что банка — это ваша жизнь. Камни
— это важнейшие вещи вашей жизни: семья, здоровье, друзья, свои дети — всё то, что необходимо, чтобы ваша жизнь всё-таки оставалась полной даже в случае, если всё остальное потеряется. Горошек — это вещи, которые лично для вас стали важными: работа, дом, автомобиль. Песок — это всё остальное, мелочи. Если сначала наполнить банку песком, не останется места, где могли бы разместиться горошек и камни.
Слайд 27
И также в вашей жизни, если тратить всё
время и всю энергию на мелочи, не остаётся места
для важнейших вещей. Занимайтесь тем, что вам приносит счастье: играйте с вашими детьми, уделяйте время супругам, встречайтесь с друзьями. Всегда будет ещё время, чтобы поработать, заняться уборкой дома, починить и помыть автомобиль. Занимайтесь, прежде всего, камнями, то есть самыми важными вещами в жизни; определите ваши приоритеты: остальное — это только песок.
Слайд 28
Правила разумного воспитания.
Правило 1