образа жизни – питание, одежды, движения,
важной составляющей части
организации воспитательно-образовательной работы с детьми
в детском саду
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Родительское собрание в старшей группе учебно-методический материал (старшая группа)
Содержание
- 2. Цель: Ознакомление родителей с содержанием основных образовательных
- 3. "Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам"
- 4. Результаты родительского собрания, которое состоялось в
- 5. Диаграмма предпочтения родителей группы №2 по выявлению образовательных характеристик в рамках выполнения годовых задач.
- 6. Итоги по здоровому образу жизни в детском
- 7. Набор натуральных продуктов, которые используются в 20 дневном меню
- 10. МЕНЮ
- 12. Контроль при раздачи пищи.
- 13. Вопросы родителямПо какому принципу Вы отбираете продукты
- 15. Вопросы родителямКакие у Вас есть особенности ношения
- 16. Движение Головой покрутим резво, Вправо-влево, вправо-влево. И
- 17. Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуться,
- 19. Я бегом наслаждаюсь, Бегу, бегу, бегу! Земли едва касаюсь, Как будто я лечу!
- 20. Вопросы к
- 21. ОктябрьСентябрьНоябрьТаблицы заболеваемости
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Цель: Ознакомление родителей с содержанием основных образовательных характеристикздорового образа жизни – питание, одежды, движения, важной составляющей части организации воспитательно-образовательной работы с детьмив детском саду
Слайд 2
Цель: Ознакомление родителей с содержанием
основных образовательных характеристик
здорового
образа жизни – питание, одежды, движения,
организациивоспитательно-образовательной работы с детьми
в детском саду
Слайд 4 Результаты родительского собрания, которое состоялось в октябре 2014
г
ЗОЖ включает в себя
Питание 7
Прогулки 9
Одежда 3
Режим 2
Закаливание 2
Проветривание
2Гигиена 1
Эмоциональный настрой 2
Двигательная активность 3
Ограниченное присутствие детей с признаками ОРЗ 1
Слайд 5 Диаграмма предпочтения родителей группы №2 по выявлению образовательных
характеристик в рамках выполнения годовых задач.
Слайд 6
Итоги по здоровому образу жизни в детском саду
Питание
Одежда
Движение
Начинаем
разговор
О правильном питании.
Представляем уникальный
Курс образовательный.
Слайд 13
Вопросы родителям
По какому принципу Вы отбираете продукты
питания для детей;
По какому принципу Вы кормите детей;
Какие у Вас есть особенности при организации
питания детей, которые мы должны знать;
Слайд 15
Вопросы родителям
Какие у Вас есть особенности ношения
одежды
детьми в детском саду;
Что нам нужно сделать или делать,
чтобы Вы не пропускали ни одного дня
и приводили детей в детский сад.
Слайд 16 Движение Головой покрутим резво, Вправо-влево, вправо-влево. И попрыгаем на месте — Ноги
врозь и ноги вместе
Выше руки! шире плечи Раз, два,
три-дыши ровнее.От зарядки станешь крепче
Станешь крепче и сильнее
Слайд 17 Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуться, разогнуться, Три -
в ладоши, три хлопка, Головою три кивка. На четыре - руки
шире, Пять - руками помахать, Шесть - на место тихо сесть.
Слайд 20
Вопросы к родителям:
По
какому принципу Вы, родители,
организуете двигательную
активность своих детей;
Что,
по-вашему, входит в двигательную активность. Можно ли движения,
которые мы делаем в быту,
считать двигательной активностью;
Достаточно ли для формирования
здорового образа жизни, если мы будем
давать детям только
интеллектуальные знания;
