Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Секреты Тверского костюма презентация к занятию (старшая группа) по теме

Содержание

Тип проекта: педагогический долгосрочный
ПРОЕКТ краеведческой работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с историей Тверского костюма Тип проекта: педагогический            долгосрочный Обоснование и актуальность проектаЛюбовь к Родине. И важно, и сложно, и нужно. Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств Каждому народу достаётся наследство от предыдущих поколений, сделанное их руками, созданное их Колдовская сила русского народного костюма так велика, что, однажды заглянув в эту Чем пристальнее изучаешь русский народный костюм как произведение искусства, тем больше находишь Патриотическое воспитание в детском саду – это процесс освоения, наследования традиционной отечественной Анализ положения состояния краеведческой работы в группе до разработки проекта. Результаты диагностики  уровня знаний детей на начало 2008 года  средний Результаты анкетирования родителей. После проведения анкетирования семей воспитанников по проблеме было выявлено, что у родителей Цель проекта: Воспитание нравствнно-патриотических чувств у дошкольников через знакомство с историей Тверского костюма. Задачи проекта:Создать условия для развития эстетического отношения к окружающему миру и творческой Ожидаемый результат.Дети испытывают Педагог владеет информацией об истории Тверского костюма. Развивает эмоционально-целостное отношение к истории Родители знакомят детей с интересной и доступной информацией о родном крае; поддерживают Изучение и анализ программы «Радуга» авторов Т.Н.Дороновой, Т.И.Гризик и др., раздел «Познавательное Работу по данной теме я начала с изучения педагогической литературы с целью Список литературыПрограмма «Радуга»«Познаю мир» Т.И.Гризик«Методика морального воспитания детей» С.Г.Якобсон«Нравственное воспитание»«Что было до…» Для обеспечения полноценного и своевременного психического развития детей, решения задач по краеведению формы и методы нравственного воспитания детей дошкольного возраста, предлагаемые программой «Радуга»:БеседыИспользование наглядного Для продуктивной и интересной деятельности детей я руководствовалась следующими принципами:-работу организовывала так, С детьми проводились беседы для знакомства с историей национального костюма, особенностями вышивки. «Тверской орнамент» Беседа «Русская народная одежда» (экскурсия в краеведческий уголок ДОУ д./с. «Улыбка») На занятиях музыки дети познакомились с «Тверской кадрилью», «Тверскими частушками», разучили песню Психические и интеллектуальные возможности детей среднего возраста не позволяют им полноценно и Консультации для родителей: «Любовь к Родине» (патриотическое воспитание), «Приобщение к истокам русской Изготовление кукол-скаток. «Встречи с интересными людьми» Результаты мониторинга  уровня знаний детей за 2008-2009 уч.г. План на следующий учебный год Провести досуг по познанию с использованием Тверского Награждена грамотой за участие. Спасибо за внимание.
Слайды презентации

Слайд 2 Тип проекта:
педагогический

Тип проекта: педагогический      долгосрочный

долгосрочный


Слайд 3
Обоснование и актуальность проекта

Любовь к Родине. И важно,

Обоснование и актуальность проектаЛюбовь к Родине. И важно, и сложно, и

и сложно, и нужно. Сложность возникает в том случае,

когда делается попытка переносить на детей «взрослые» показатели проявления любви к Отечеству. Невозможно жить без любви к своему дому, без гордости быть гражданином своей страны, без достоинства осознавать себя патриотом своего отечества.

Слайд 4

Приобщение детей к народной культуре является средством формирования

Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических

у них патриотических чувств и развития духовности. Именно поэтому

родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребёнка, началом, порождающим личность.

Слайд 5 Каждому народу достаётся наследство от предыдущих поколений, сделанное

Каждому народу достаётся наследство от предыдущих поколений, сделанное их руками, созданное

их руками, созданное их гениями и талантами. Громадно, обширно

наследство русского народа. Веками копилось оно, и вкладывали русские люди в него не только свой труд, но свою душу, свои мечты, надежды, радости и горести. Уходило и терялось многое – время не щадило человека и его творения, но то, что сохранилось, что дошло до нас, открывает нам неповторимый, дивный лик народа-творца.

Слайд 6 Колдовская сила русского народного костюма так велика, что,

Колдовская сила русского народного костюма так велика, что, однажды заглянув в

однажды заглянув в эту сокровищницу и осознав её связи

с обычаями, обрядами, с древнейшими истоками русской культуры, когда магическое значение вещей, изображений превращалось в эстетическое, уже не можешь оторваться от неё.

Слайд 7 Чем пристальнее изучаешь русский народный костюм как произведение

Чем пристальнее изучаешь русский народный костюм как произведение искусства, тем больше

искусства, тем больше находишь в нём ценностей, и он

становится образной летописью жизни наших предков, которая языком цвета, формы, орнамента раскрывает нам многие сокровенные тайны и законы народного искусства. Поэтому и не умирает народный костюм. Он превратился в звено, которое связывает художественное прошлое нашего народа с его настоящим и будущим.

Слайд 8 Патриотическое воспитание в детском саду – это процесс

Патриотическое воспитание в детском саду – это процесс освоения, наследования традиционной

освоения, наследования традиционной отечественной культуры. Обращение к отеческому наследию

воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живёшь. Детям необходимо знать и изучать культуру своих предков.

Слайд 9 Анализ положения состояния краеведческой работы в группе до

Анализ положения состояния краеведческой работы в группе до разработки проекта.

разработки проекта.


Слайд 10 Результаты диагностики уровня знаний детей на начало 2008 года средний

Результаты диагностики уровня знаний детей на начало 2008 года средний уровень-10%  низкий уровень-90%

уровень-10% низкий уровень-90%


Слайд 11

Результаты анкетирования родителей.  (ознакомление детей

Результаты анкетирования родителей.
(ознакомление детей с

народной культурой Тверского края)


1.Считаете ли Вы необходимым знакомить детей в дошкольном возрасте с культурой и историей родного края?
Да -100%
2.Значимость проведения работы по приобщению детей дошкольного возраста к истории национального костюма (010 баллов)
10 баллов-94% 5 баллов-6%
3.Владеете ли Вы информацией по краеведческой теме «Секреты Тверского костюма»?
Да-12% частично-25% нет-63%
4.Что помогает привить ребёнку интерес и любовь к истории родного края?
тематические беседы, посещение музеев и фольклорных праздников, познавательная литература, наглядный материал, тематические праздники
5.Какие культурные мероприятия Вы посетили вместе с детьми для приобщения к культуре и истории родного края?
Музеи-37% фольклорные коллективы-25% ничего38%
6.Можете ли Вы оказать помощь в сборе информации по краеведческой теме?
Да-31% нет-38% не знаю31%

Слайд 12 После проведения анкетирования семей воспитанников по проблеме было

После проведения анкетирования семей воспитанников по проблеме было выявлено, что у

выявлено, что у родителей отсутствует интерес к прошлому национального

Тверского костюма. Родители мало интересуются народной культурой родного края, редко посещают музеи, выставки, концерты с участием фольклорных коллективов Удомли.
Таким образом, были выявлены следующие проблемы:
Отсутствие активных форм и методов краеведческой работы с детьми
Отсутствие интереса семей воспитанников к данной проблеме

Слайд 13 Цель проекта:
Воспитание нравствнно-патриотических чувств у дошкольников через

Цель проекта: Воспитание нравствнно-патриотических чувств у дошкольников через знакомство с историей Тверского костюма.

знакомство с историей Тверского костюма.


Слайд 14 Задачи проекта:
Создать условия для развития эстетического отношения к

Задачи проекта:Создать условия для развития эстетического отношения к окружающему миру и

окружающему миру и творческой самореализации каждого ребёнка
Формировать у детей

нравственные качества, воспитывать чувство любви к малой Родине на основе знакомства с историческими, культурными ценностями родного края.
Развивать личностный потенциал каждого ребёнка в историко-культурной среде своего региона.
Расширить знания детей о тверском национальном костюме
Формировать социально-нравственные качества: вызывать у детей чувство восхищения красотой и своеобразием родного края.
Развивать партнёрские отношения педагогов и семьи в патриотическом воспитании дошкольников через знакомство с Тверским костюмом.

Слайд 15

Ожидаемый результат.Дети испытывают любовь и чувство

Ожидаемый результат.

Дети испытывают любовь и чувство уважения, гордости

за своих предков. У детей формируется интерес к прошлому Тверского костюма. Вместе с взрослыми проявляют интерес к посещению музеев города, краеведческого уголка ДОУ, Дома ремёсел, к выступлениям фольклорных ансамблей города. Понимают значимость этих организаций, что способствует сохранению исторического и культурного наследия; отражают полученные впечатления в различных видах продуктивной деятельности.

Слайд 16 Педагог владеет информацией об истории Тверского костюма. Развивает

Педагог владеет информацией об истории Тверского костюма. Развивает эмоционально-целостное отношение к

эмоционально-целостное отношение к истории края (через совместную и самостоятельную

деятельность с детьми). Создаёт мотивацию у родителей к сохранению народных традиций; ориентирует родителей на приобщение детей к культуре и истории родного края.

Слайд 17 Родители знакомят детей с интересной и доступной информацией

Родители знакомят детей с интересной и доступной информацией о родном крае;

о родном крае; поддерживают интерес к историческому прошлому Тверского

костюма. Принимают помощь педагога в познании истории и культуры края; поддерживают авторитет педагога в семье, ценят его помощь, помогают в организации встреч, экскурсий.

Слайд 18 Изучение и анализ программы «Радуга» авторов Т.Н.Дороновой, Т.И.Гризик

Изучение и анализ программы «Радуга» авторов Т.Н.Дороновой, Т.И.Гризик и др., раздел

и др., раздел «Познавательное развитие» показал, что необходимо учитывать

региональное компонент в организации работы с детьми по краеведению.
В возрасте 4-5 лет программа «Радуга» выделяет четыре направления познавательной активности детей:
знакомство с предметами, явлениями и событиями, выходящими за пределы непосредственного восприятия и опыта детей;
установление связей и зависимостей между предметами, явлениями и событиями, приводящих к появлению в сознании ребёнка целостной системы представлений;
удовлетворение первых проявлений избирательных интересов детей;
формирование положительного отношения к окружающему миру.

Слайд 19 Работу по данной теме я начала с изучения

Работу по данной теме я начала с изучения педагогической литературы с

педагогической литературы с целью накопления теоретических знаний, вычленения нужной

информации для формирования верного подхода к проблеме нравственного воспитания дошкольников.

Слайд 20 Список литературы
Программа «Радуга»
«Познаю мир» Т.И.Гризик
«Методика морального воспитания детей»

Список литературыПрограмма «Радуга»«Познаю мир» Т.И.Гризик«Методика морального воспитания детей» С.Г.Якобсон«Нравственное воспитание»«Что было

С.Г.Якобсон
«Нравственное воспитание»
«Что было до…» О.В.Дыбина
«Приобщение детей к истокам русской

народной культуры» О.Л.Князева
«Народное искусство Тверской земли» Л.Калмыкова
«Тверской народный костюм» Г.Л.Маковская
Энциклопедия для детей «Праздники, обычаи, традиции»
«Чудесный короб» Г.Науменко (р.н.песни, сказки, загадки)

Слайд 21 Для обеспечения полноценного и своевременного психического развития детей,

Для обеспечения полноценного и своевременного психического развития детей, решения задач по

решения задач по краеведению в группе была создана развивающая

среда, доступная восприятию, пониманию детей.

Слайд 22 формы и методы нравственного воспитания детей дошкольного возраста,

формы и методы нравственного воспитания детей дошкольного возраста, предлагаемые программой «Радуга»:БеседыИспользование

предлагаемые программой «Радуга»:
Беседы
Использование наглядного материала
Дидактические игры
Продуктивная деятельность
Чтение художественной литературы
Экскурсии
Досуги


Слайд 23 Для продуктивной и интересной деятельности детей я руководствовалась

Для продуктивной и интересной деятельности детей я руководствовалась следующими принципами:-работу организовывала

следующими принципами:
-работу организовывала так, чтобы каждый ребёнок участвовал в

ней с желанием;
-давала детям свободу выбора;
-проявляла доброжелательное, заинтересованное отношение к детским наблюдениям;
-поддерживала естественный интерес ребёнка к истории края, его любознательность;
-работа проводилась в системе.

Слайд 24 С детьми проводились беседы для знакомства с историей

С детьми проводились беседы для знакомства с историей национального костюма, особенностями

национального костюма, особенностями вышивки.
«Путешествие в прошлое одежды.»
Секрет Тверского

национального костюма.


Слайд 25 «Тверской орнамент»

«Тверской орнамент»

Слайд 26 Беседа «Русская народная одежда» (экскурсия в краеведческий уголок ДОУ

Беседа «Русская народная одежда» (экскурсия в краеведческий уголок ДОУ д./с. «Улыбка»)

д./с. «Улыбка»)


Слайд 27 На занятиях музыки дети познакомились с «Тверской кадрилью»,

На занятиях музыки дети познакомились с «Тверской кадрилью», «Тверскими частушками», разучили

«Тверскими частушками», разучили песню «Весенний хоровод» и музыкально-ритмические движения

в хороводе.

Слайд 28 Психические и интеллектуальные возможности детей среднего возраста не

Психические и интеллектуальные возможности детей среднего возраста не позволяют им полноценно

позволяют им полноценно и правильно воспринимать и перерабатывать информацию.

Но малыш не одинок в мире. Рядом всегда есть взрослый – друг, помощник, наставник, обладатель колоссального опыта, который он передаёт детям в процессе общения и взаимодействия с ними.
Для просвещения родителей данной группы по теме я составила план работы, который осуществлялся в течение учебного года

Слайд 29 Консультации для родителей: «Любовь к Родине» (патриотическое воспитание),

Консультации для родителей: «Любовь к Родине» (патриотическое воспитание), «Приобщение к истокам

«Приобщение к истокам русской народной культуры» (нравственное воспитание), «Путешествие

в старину. История Тверского костюма».



Слайд 30 Изготовление кукол-скаток.

Изготовление кукол-скаток.

Слайд 31 «Встречи с интересными людьми»

«Встречи с интересными людьми»

Слайд 32 Результаты мониторинга уровня знаний детей за 2008-2009 уч.г.

Результаты мониторинга уровня знаний детей за 2008-2009 уч.г.

Слайд 33 План на следующий учебный год
Провести досуг по

План на следующий учебный год Провести досуг по познанию с использованием

познанию с использованием Тверского фольклора
Разработать и внедрить детский проект

по теме «Секреты Тверского костюма».

Слайд 34 Награждена грамотой

Награждена грамотой за участие.

за участие.



  • Имя файла: sekrety-tverskogo-kostyuma-prezentatsiya-k-zanyatiyu-starshaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая test 2
Следующая - 75 let ch