Презентация на тему Сообщение из опыта работы Составление описательных рассказов методическая разработка

грамматически правильно построить предложение.
Недостаточный словарный запас.
Неспособность построить монолог:

например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами .

Проблема развития связной речи детей

личного опыта детей
Творческие рассказы детей.
Виды описательного рассказа:

коротких высказываний, когда взрослый начинает фразу, а ребенок ее

заканчивает.
Образец рассказа – это краткое живое описание предмета или изложение какого-либо события, доступное детям для подражания и заимствования.
Анализ образца рассказа -разбор содержания и структуры образца рассказа
План рассказа – это 2 – 3 вопроса, определяющие его содержание и последовательность.
Коллективное составление рассказа .Ценность этого приема состоит в том, что он позволяет наглядно представить весь механизм составления связного текста, активизировать всех детей.
Частичный образец - разновидность образца рассказа и представляет собой начало или конец преполагаемого рассказа.
Моделирование . Модель – это схема явления, отражающая его структурные элементы и связи, наиболее существенные стороны и свойства объекта.
Оценка детских монологов направлена на анализ раскрытия ребенком темы рассказа, его последовательности, связности, выразительных средств языка.

Приемы рассказывания:

Кто это? (и относим к определенному классу - классификация).
Затем

перечисляем отличительные признаки и действия, присущие этому животному:
2. Где живет?
3. Части тела?
4. Чем питается?
5. Жилище.
6. Детеныши.

Составление описательного рассказа о животном.

помогает ребенку определить, что нужно отметить в описании.

интереса к занятию:


- Получение письма,
- Различные проблемные ситуации,
Технические

средства обучения,
-Загадывание загадок
-Художественное слово.

много»,
«Подбери слово»,
«У кого какая шуба?»;

дом?»,
«Собери семейку»,
«С какого дерева листок?»
«Какая буква

спряталась»

совместной и самостоятельной деятельности: в сюжетно-ролевых играх, в играх

– драматизациях, а также – на прогулках - при наблюдении живой и неживой природы:

дома».

Проводятся консультации для родителей: