Презентация на тему Сопровождение детей с ограниченными возможностями в здоровье в инклюзивных группах. презентация к уроку по теме

Содержание

2. Принципы сопровождения инклюзивного процессаСуть инклюзии заключается
3. Структура инклюзивной группы
4. Виды инклюзииТочечная инклюзияЧастичная инклюзияПолная инклюзия
5. Команда специалистов работающих в инклюзивной группе
6. Содержание работы инклюзивной группыОсуществление развивающей деятельностиСоциализацияРеализация коррекционной деятельности
7. Основные направления работы педагогического коллектива в инклюзивной
8. Учет критериев для инклюзии детей с ОВЗ
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Принципы сопровождения инклюзивного процессаСуть инклюзии заключается в том, что система обучения и воспитания подстраивается под ребёнка, а не ребёнок под систему.Индивидуальный подход и дифференцированность Самостоятельная активность Понимания инвалидностиВзаимодействие в команде специалистов сопровожденияАктивное включение всех участников

Главная
Разное
Сопровождение детей с ограниченными возможностями в здоровье в инклюзивных группах. презентация к уроку по теме

Сопровождение детей с ограниченными возможностями в здоровье в инклюзивных группах.Сафронова М.Е.

Принципы сопровождения инклюзивного процессаСуть инклюзии заключается в том, что система обучения

Виды инклюзииТочечная инклюзияЧастичная инклюзияПолная инклюзия

Команда специалистов работающих в инклюзивной группе

Содержание работы инклюзивной группыОсуществление развивающей деятельностиСоциализацияРеализация коррекционной деятельности

Основные направления работы педагогического коллектива в инклюзивной группе:Диагностика индивидуальных особенностей развития каждого

Учет критериев для инклюзии детей с ОВЗ На примере детей с

Слайды презентации

Слайд 2 Принципы сопровождения инклюзивного процесса

Суть инклюзии заключается в

Принципы сопровождения инклюзивного процессаСуть инклюзии заключается в том, что система

том, что система обучения и воспитания подстраивается под ребёнка,

а не ребёнок под систему.

Индивидуальный подход и дифференцированность
Самостоятельная активность
Понимания инвалидности
Взаимодействие в команде специалистов сопровождения
Активное включение всех участников образовательного процесса

Слайд 3 Структура инклюзивной группы

Слайд 4 Виды инклюзии
Точечная инклюзия
Частичная инклюзия
Полная инклюзия

Слайд 5 Команда специалистов работающих в инклюзивной группе

Слайд 6 Содержание работы инклюзивной группы
Осуществление развивающей деятельности
Социализация
Реализация коррекционной деятельности

Слайд 7 Основные направления работы педагогического коллектива в инклюзивной группе:
Диагностика

Основные направления работы педагогического коллектива в инклюзивной группе:Диагностика индивидуальных особенностей развития

индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка
Составление индивидуального образовательного маршрута и

индивидуальной образовательной программы
Планирование образовательного процесса с учётом индивидуальных образовательных потребностей детей группы
Организация совместной жизнедеятельности детей в условиях инклюзивной группы
Мониторинг инклюзивного образовательного процесса

Слайд 8 Учет критериев для инклюзии детей с ОВЗ На примере

детей с расстройством аутистического спектра
Способствующие критерии
Сформированность социально-бытовых навыков
Наличие элементарных

коммуникативных навыков
Сформированность адаптивного, произвольного поведения
Препятствующие критерии
Несфорированность элементарных навыков
самообслуживания
Выраженная низкая познавательная активность
Несформированность элементарных навыков
взаимодействия
Наличие частых аффективных поведенческих реакций