Презентация на тему СОЦИОЛОГИЯ

Франк Уорд
Чарльз Хортон Кули
Гюстав Лебон

ОБ ОБЩЕСТВЕ
Объектом социологии является человеческое общество, его структура, законы

массива знаний об обществе в рамках философии

2. Социальный –

«Курс позитивной философии» ввел слово «СОЦИОЛОГИЯ» для обозначения новой

системе в целом, о функционировании и развитии этой системы

анализа

Методы социологических исследований

Теории среднего уровня

социальные процессы

власти
Экономическая социология

малых групп
Социология толпы
Социология организации
Социология села
Социология города
Этносоциология

общественных движений
Социология массовых коммуникаций

явлениями и процессами, определяющие характер и общее направление развития

Социальный закон

социолог, историк, экономист.
Внёс существенный вклад в социальные науки.
Создатель

прогресса – культурные ценности
Макс
Вебер

индивидов и взаимодействует с ними.
Типы социального действия:
1) целерациональное (предметы

Понимающая социология. Теория социального действия.

теоретическая схема, которая, строго говоря, не извлекается из эмпирической

Идеальный тип

господства (политической власти, т. е. власти государственной). Если власть - это

Социология господства

и законное право властвующих на отдачу приказаний;
традиционный, основанный на

Типы господства

религию. Его интересовала не сущность религии, а её восприятие

Социология религии

прогрессирующей бюрократизации общества. Бюрократию (этот термин в социологии носит

в. в социологии возникает психологическое направление, оказавшее сильное влияние

психологическом направлении в социологии четко определились различные подходы методологических

Номинализм
считает индивида главным элементом и источником деятельности

Реализм
утверждает, что действительными носителями социальной реальности являются индивидуальные субъекты (группа, народ, массы, толпа)

"психология толпы".
В. Вундт
Х.Штейнталь
М. Лацарус

содержание их концепции состоит в том, что благодаря единству

народного духа и его действия; 
б) открыть законы, по которым

написанию десятитомной "Психологии народов".
В ней он развивал положение

он выделяет два типа:
гетерогенный (разнородный)
гомогенный (однородный)

поскольку она лишена способности к рациональной деятельности. В толпе

Ф. Гиддингс
Психологический эволюционизм

спонтанное развитие в эволюционном процессе
Телезис
 осознанные, целенаправленные действия

Генезис и Телезис в социологии Уорда выступают как две составные и взаимосвязанные части эволюционного процесса.

социолог имеет в виду естественный, природный прогресс, во втором

голод, жажда и т.д.
На их основе возникают

в развитие социологии прежде всего стремлением доказать, что ведущую

и общественные системы, а также социальные институты, отношения и

Она раскрывает внутренние механизмы строения социума и развития его структур, закономерности общественных действий и массового поведения людей и, конечно же, особенности взаимодействия общества и человека.

а также одним из её основоположников является немецкий социолог,

Он придерживался методов антипозитивизма и утверждал, что для изучения общественных действий следует применять не сугубо эмпирический, но более интерпретирующий и объясняющий подход. Этот человек является основоположником понимающей социологии.

именно «понимающую» науку, т.к. поведение человека осмысленно.
Основой созданной

которой должно сочетаться самое лучшее из них.
Получается, что

объяснении социологом следующего:
Через какие осмысленные действия люди стремятся реализовать

должна рассматриваться субъективно, а акцент — ставиться на поведение

Иначе говоря, предметом социологии должно быть поведение индивида, его картина мира, убеждения, мнения, идеи и т.д.

основанных на четырёх типах мотивации:
Целерациональное социальное действие
Ценностно-рациональное социальное действие

человека Максом Вебером был введён термин «идеальный тип».
Идеальный

такие как государство, церковь, семья и другие, и социальные

В центре них всегда находится государство, которое сам Вебер определял как особую организацию публичной власти, обладающую монополией на легитимное насилие.

Религия же — наиболее яркий представитель смыслообразующих начал в поведении людей. Интересно то, что Вебер интересовался не столько сущностью религии, сколько тем, как её воспринимает и понимает человек, опираясь на свои субъективные переживания. Таким образом в ходе своих изысканий Макс Вебер даже выявил взаимосвязь между религиозными убеждениями людей и их экономическим поведением.

явления как бюрократия и бюрократизация социума.
В понимающей социологии

Однако Вебер также отмечал, что бюрократия представляет потенциальную угрозу для демократии и либерально-буржуазных свобод, но, несмотря на это, никакое общество не может полноценно существовать без бюрократической машины.

является наукой о социальном поведении, стремящейся к его пониманию

И считается поведение социальным, когда оно соотносится с поведением других людей.

которые движут людьми в тех или иных ситуациях.

родоначальников профессиональной социологии в Германии, основатель "понимающей социологии", сторонник

основу "гезельшафта" (общества).

понимать в первую очередь как тесную сплоченность, солидарность, спаянность

Зиммеля
«Человек образованный – тот, кто знает, где

анализа социального взаимодействия, один из основоположников конфликтологии.
Родился 1 марта

является основателем формальной социологии.
Формальная социология - направление социологии, придающее

«Социальная дифференциация»

В нем обстоятельно проанализированы «чистые формы

Он считал, что конфликт в обществе неизбежен и неотвратим

людьми и инстинкту любви.
Источники конфликта по Зиммелю
Столкновение интересов
Проявление

конфликтов:
сохранение и укрепление социальной системы как целостности;
сплочение

Факторы, влияющие на характер протекания конфликта

Инстинкты любви

Инстинкты ненависти

проявляет различные степени интенсивности или силы. Крайними точками шкалы

1. Чем больше группы вовлечены в конфликт, тем острее

конфликтом с большей вероятностью ведут к применению насилия.
В

тот, кто знает, где найти то, чего он не

отборный, избранный

группа
Обладающая определёнными качествами, необходимыми для управления другими людьми
Непосредственно

и социолог
Гаэтано
Моска
(1858-1941) –
итальянский социолог и политолог
Роберт Михельс

итальян­ского маркиза, выходца из портового города Генуя, вынужденного эмигрировать из-за

должны обладать особыми качествами, чтобы уметь подчинять других
Управляющие должны

изворотливость
Подходят для правления в стабильных демократических режимах
«Львы» - элиты,

Подходят для принятия решений в экстремальных условиях

могут эффективно управлять, приходят «львы», и - наоборот
Типы элиты
Правящая

с Парето известен как создатель теории элит.
Считал, что любое общество подразделяется на

правящий (элиту) и управляемый
Господство элит существует в любом обществе
Правящий

способ
Способствует постоянному притоку свежих достаточно подготовленных руководителей
Аристократический (закрытый) способ
Попытка

Вебера.
Учился в Великобритании, Франции, Италии. С 1907 жил и преподавал в

Роберт Михельс

формирования элит в обществе происходит выделение руководящего ядра и

организация общества требует элитарности руководства и неизбежно её воспроизводит

общества. Реальная политическая власть сосредоточена в руках меньшинства –

действие – простейшая единица социальной деятельности – осознанное действие

действий:
1. Физическое действие.

2. Вербальное (словесное действие).

3. Жесты.

4. Мысленное действие.

действие нелогическое (Вильфредо Парето) – нелогическое действие, обусловленное иррациональными

ясностью и однозначностью осознания действующим субъектом своей цели, соотнесенной

сеть» отношений, осуществляемых посредством действия и представляющих собой «антропологически

рациональное по средствам действие, ориентированное на успешное достижение некоторой

не включающий в себя намерения. Действие – характеризуется через

«задействуемое» поведенческое взаимоотношение, имеющее по меньшей мере двоих участников.

при которой действие одного субъекта является одновременно причиной и

фактора – другому, получение и реакцию на него в

есть тот, кто воздействует (актор) и тот, кто подвергается

обуславливающих совместную деятельность людей в конкретных обществах, в конкретное

в которой каждое последующее действие обусловлено предыдущим
Оно может происходить

и т.д.

одной религии, а также верующих и неверующих, если по

других индивидов, не включенных в действие
Изменение в социальной общности

становлению новых социальных отношений

Социальные отношения – это устойчивые и

технических приемов для сбора первичной социологической информации. Эмпирическую социологию

в первой половине XX века. Для школы характерны применение

связано с взрывным ростом городского населения американских городов в

миграционных процессов на социальную структуру города, складывание городских этнических

провел и описал исследование случая (case-study) «Польский крестьянин в

наука о социальной организации, изучающая правила поведения, которые касаются

науку о коллективном поведении. Общество — это организация социального

внедрение психоанализа в американскую социологию. Использовал теории неврозов Фрейда

и процессов как структурно расчленённой целостности, в которой каждый

и, в частности, социального действия (структурный функционализм) как самоорганизующейся

классиков структурного функционализма. Сформировал основы социологического анализа науки как

неравенство = постоянная психологическая неудовлетворенность его членов = напряженность

является естественным результатом любой системы управления. Суть социального конфликта

социологии. Основные работы: «Функции социального конфликта», «Конфликт и консенсус».

объяснения общественного развития, согласно которому власть в обществе должна

экономике потребители подвергаются всевозможным видам общественного и психологического давления,

экономист, публицист, педагог, один из самых влиятельных теоретиков менеджмента

и футуролог, один из авторов концепции постиндустриального общества. В

методе, наука о феноменах, которые существуют в сознании непосредственно

Апеллируя к философии, способной, по его мнению, восстановить утраченную

еврейского происхождения, основоположник феноменологической социологии. Предложил собственную версию понимающей

в целом складываются только из действий человека, поэтому они

года): американский социолог, профессор Гарвардского университета, один из авторов

года): американский социолог, профессор социологии Колумбийского университета, считается одним

здесь действовала закономерность движения социальной мысли от социальной философии,

и партийный деятель. Академик АН СССР, яркий представитель теории

социальный антрополог, международно признанный основатель междисциплинарного крестьяноведения; писатель-фантаст и

друг от друга;
индивиды представляют собой рефлексивную и интерактивную

самости как явлении социальном, как сумму всеобщности. Она включает

каждый данный момент осознается индивидом или, это есть познающее.

других людей по поводу себя самого и являет собою

категория. Индивид становится объектом самого себя или собственной самости,

придаваемому другим, начинаются согласованные действия.

Только потому, что я отвечаю

воображении формируют ответные реакции через принятие соответствующей роли, способствующей

взаимодействие
2) только обладание самостью делает возможной символическую интеракцию

роли и индивидуальности.
Ребенок вместе с другими начинает осуществлять

из индивидов со своим «Я». Между индивидом и миром

которого является мышление, обладающее намерениями.

Эти же мысли можно

в повседневной жизни». Создатель драматургической социологии, ее эмпирического варианта.
Самость

роли. Люди, не владеющими такими способностями являются социально дезадаптированными.

социологией, поскольку и для нее основное в предметной зоне

Его считают учеником Т. Парсонса, у которого он стажировался

в общую методологию социологических исследований.


С учетом сформулированного научного

методов социологического исследования, связанного с рациональным, корректным языковым описанием

суде, очередь как явление социального порядка, беседы между людьми и т.д.

позитивизма и неопозитивизма, их принципов объективности, естественнонаучного характера рациональности

истолкованием социальной действительности, которая, по существу, отождествляется с ее

ОБЩЕСТВА

стратификации;
классы как современный тип социальной стратификации.

Вебер (1864-1920)
Питирим Сорокин (1889-1968)

порядке социальных слоев, в частности, бедных, зажиточных, богатых.

решение
Доход в течение определенного периода времени
Число лет обучения в

30

150

2500

300

2000

10 000

9

11

16

19

24

к данной группе, идентификации с ней

по четырем шкалам классификации.
Принадлежность к страте имеет два составляющие

с полным бесправием и крайней степенью неравенства.

доме с хозяевами
Участвует в общественной жизни
Может вступать в брак

КЛАССИЧЕСКОЕ (ЗРЕЛОЕ)
не обладает никакими правами :
Живет отдельно
Ни в чем не участвует
Не может вступать в брак со свободными
Не может наследовать имущества
Можно убить
Сам – собственность хозяина

Античное рабство
Плантационное рабство в США до 1865 г.

Холопство на Руси Х-ХII веков

РАБОВЛАДЕНИЕ – единственная форма социальных отношений, когда один человек выступает собственностью другого.

своим рождением.

и передаваемыми по наследству правами и обязанностями.

стратификации
классовая система
Развитие и рост городов, промышленности, сферы

Новые профессиональные группы разрушение сословных ограничений,
Возможность социальной мобильности.

Деньги и
товарно-денежные отношения

ДОСТИГАЕМЫЕ СТАТУСЫ

- средний класс
средний - средний класс
нижний - средний

верхний - нижний класс

нижний - нижний класс

стабилизатор общества – заинтересован в сохранении существующего порядка;
служит «буфером»

составляющих культурного окружения личности, разрабатывающая и применяющая на практике

любовь к знаниям, посещаемость

2. символические культурные признаки -

учреждения (школы, вузы), осуществляющие процесс обучения)
Неформальное образование (несистематизированное

социализации
Функция активизации социальных перемещений
Социальная селекция
Формирование профессионально-квалификационного состава

сводятся к следующим моментам:
он должен быть специалистом в

система образования?
изучать различные предметы согласно программе курса (класса),

образование,
среднее специальное образование,
высшее образование,
послевузовское образование,
система

в детсадах находился только каждый второй ребенок.

11 лет.
Обязательным является неполное среднее образование – 9

отклонениями в развитии)
Исправительно-трудовые учреждения
Оздоровительные и санаторно-лесные школы

общее образование) и магистратура (высшее профессиональное образование)
По исследованиям социологов

странами Европы единого образовательного пространства. Его начало было положено

дома
Л. Н. Толстой

или усыновлении группа людей, члены которой
связаны

продолжение рода

жизненный опыт

защиту, душевное тепло

поддержку

статус

граждан

защитников

работников

налогоплательщиков

восстановление

поведения, прав и обязанностей, регулирующих отношения между супругами, родителями

Семья как социальный институт

между мужчиной и женщиной. Для того, чтобы брак был

мужа и жены, а также их двоих в отношении

БРАК – признанная обществом форма отношений между мужчиной и женщиной с целью создания семьи

родство
Усыновление или удочерение
Психическая болезнь, недееспособность.
Брак может быть признан недействительным,

семья, состоящая из родителей и их детей (тип современной

Многопоколенная семья – семья, где все родственники (не только родители и их дети) проживают вместе.

наличию детей

наличию родителей
Неполная семья – семья с одним родителем, образующаяся

семьи как малой группы и психологической общности.

ценности родительства, воспитания детей;
ценности родственных связей;
ценности, связанные с

Семейные ценности:

связей между людьми по поводу удовлетворения их первоочередных нужд

индивидуального пользования
11. Приобретенное за счет общих доходов движимое и

10. Ценные бумаги

5. Паи

2. Подарок

3. Наследство

12. Драгоценности
и предметы роскоши

9. Имущество,
приобретенное до брака

Вещи индивидуального
пользования

2. Подарок

3. Наследство

6. Пособия

7. Пенсии

8. Доходы

8. Награды

4. Награды

5. Имущество,
приобретенное до брака

9. Ценные бумаги

10. Приобретенное за счет общих доходов движимое и недвижимое имущество

11. Драгоценности
и предметы роскоши

право на общение с родителями, бабушками, дедушками.
Ребенок имеет право

права и
обязанности
родителей

Родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей.
Они обязаны воспитывать своих детей, обеспечить получение ими образования.
Родители - законные представители своих детей.

Все вопросы с воспитанием детей родители решают совместно. Если возникают разногласия - вправе обратиться в органы опеки или суд.

нуклеарных семей;
Снижение ценности семьи с детьми, единства

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СЕМЬИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.

осознании происходящего, объяснении его и выстраивании своей жизни в

определенные ритуалы, верований, воплощающих представление о священном, сверхестественном, определяющем

Исторически религия начинается с того момента, когда человек оказался

себя многие тысячи видов и форм религиозных верований. Тем

общественно признанных верований и соответствующей практики, которые ориентированы на

виды религий: простая вера в сверхъестественное, анимизм, теизм, абстрактный идеал.

не включает в себя веру в богов или духов,

духи могут существовать в людях, но также и в

могуществен, он заинтересован в людских делах и заслуживает поклонения.

объяснения самых существенных проблем человеческого существования: появления человека, его

истории человечества было поддержание целостности данной социальной системы. Изучая