- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Создание предметно-развивающей среды для экспериментирования в группе ДОУ как средство развития познавательной активности старших дошкольников презентация к уроку (старшая группа)
Содержание
- 2. Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает сам (Ральф У. Эмерсон американский поэт и философ)
- 3. В «Основную образовательную программу МБДОУ» внесено практическое
- 4. Цель: воспитание у ребенка основ
- 5. Организация работы идет по трем взаимосвязанным направлениям:Живая
- 6. Перспективное планирование экспериментальной деятельности в старшей группе (с 5 до 6 лет)
- 7. Развивающая предметно-пространственная среда – важнейшее средство развития познавательной активности старших дошкольниковПринципы построения РППС:Разнообразие,Доступность,Безопасность,Продуманность,Сменяемость,Разумная поддержка!
- 8. Долгосрочный опыт: «Вершки – корешки»
- 9. Фиксируем наблюдаемое в дневнике
- 10. Первым появился корешок
- 11. Материалы необходимые для опыта
- 12. Долгосрочный опыт: «Кому лучше»
- 13. Опыт: «Умная галка»
- 14. Материалы необходимые для опыта
- 15. Эксперимент: «Сухим из воды»
- 16. Опыт: «Как можно увидеть воздух»
- 17. Опыт: «Как можно увидеть воздух»
- 18. Занимательные эксперименты – фокусы
- 19. «Смешиваем цвета»
- 20. Материалы необходимые для опыта
- 21. Желтый + красный = ?
- 22. Желтый + синий = ?
- 23. Экспериментируем с магнитами
- 24. Материалы необходимые для опыта
- 25. Экспериментируем со световым лучом«Теневой театр»«Живые тени»
- 26. Материалы необходимые для опыта
- 27. Показатели развития познавательной активности детейСамостоятельно и целенаправленно
- 28. Модели проведения опытов«Вершки - корешки»«Смешиваем цвета»
- 29. Скачать презентацию
- 30. Похожие презентации
Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает сам (Ральф У. Эмерсон американский поэт и философ)
Слайд 3 В «Основную образовательную программу МБДОУ» внесено практическое пособие
по воспитание основ поисково-познавательной деятельности у старших дошкольников, направленное
на повышение образовательного стандарта:Практическое пособие Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щеткина В.В. Неизведанное рядом: Опыты и эксперименты для дошкольников / Под ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 192 с.
Эта часть Программы, формируемая участниками образовательного процесса рассчитана на обучающихся 5-6 лет, 6-7 лет и реализуется в СОД.
Слайд 4 Цель: воспитание у ребенка основ поисково-познавательной деятельности посредством
проблемных заданий, занимательных опытов, экспериментов.
Задачи:
- формировать у дошкольников
способность видеть многообразие мира в системе связей и взаимозависимостей;- развивать собственный познавательный опыт в обобщенном виде с помощью наглядных средств (эталонов, символов, условных заменителей, моделей);
- поддерживать детскую инициативу, пытливость, критичность, самостоятельность.
Слайд 5
Организация работы идет по трем взаимосвязанным направлениям:
Живая природа
(растения и животные: питание, развитие, размножение и потребности, строение,
значение и т.д.);Неживая природа (воздух, вода, почва, электричество, свет, звук и т.д.);
Человек (функционирование организма; рукотворный мир: материалы и их свойства, преобразование предметов и т.д.).
Слайд 7 Развивающая предметно-пространственная среда – важнейшее средство развития познавательной
активности старших дошкольников
Принципы построения РППС:
Разнообразие,
Доступность,
Безопасность,
Продуманность,
Сменяемость,
Разумная поддержка!
Слайд 27
Показатели развития
познавательной активности детей
Самостоятельно и целенаправленно используют
материал, находящийся в исследовательском центре (весы, лупа, микроскоп, магниты…);
Используют
схемы для проведения самостоятельных опытов;Отражают личный опыт и впечатления в художественно – творческой деятельности.
