Презентация на тему Специальная Индивидуальная Программа Развития презентация к уроку

обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
АООП образования обучающихся с умеренной,

тяжелой и глубокой умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2)

реализации особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ в процессе

обучения и воспитания на определенной ступени образования.

СИПР имеет свою структуру( в соответствии с ФГОС п.2.9.1)
Содержание СИПР основывается на АООП(вариант 2)с учетом индивидуальных способностей и особых образовательных потребностей, в доступном для обучающегося объеме
Разрабатывается на один год экспертной группой и родителями
Утверждается директором на основе решения коллегиального органа( педагогического совета) образовательной организации
Рассчитана на взаимодействие семьи и специалистов в процессе обучения и воспитания ребенка

семьей
3.Сбор дополнительной информации
4. Диагностический период (от 2 до

4 недель)
2.составление характеристики (ЗБР и ЗАР)
3.определение содержания образования (командой специалистов и родителей)
-выбор актуальных для обучающегося учебных предметов и коррекционных курсов
-выбор планируемых и возможных результатов
-выбор содержания внеурочной деятельности
-определение учебной нагрузки
4. разработка СИПР
5.утверждение СИПР

ПМПк)
характеристика ребенка
индивидуальный учебный план

программ
условия реализации потребности в уходе и в присмотре
внеурочная деятельность

перечень специалистов, участвующих в разработке и реализации СИПР
программа сотрудничества специалистов с семьей обучающегося
перечень необходимых
средства мониторинга и оценки динамики обучения

ребенка
Использование специальных методов и средств обучения
Дифференцировать обучения,реализация «пошагового» обучения
Индивидуализация

обучения
Формирование элементарных социально-бытовых навыков и навыков самообслуживания
Обеспечение присмотра и ухода за обучающимся
Организация взаимодействия семьи и специалистов