Презентация на тему Специальные и гигиенические требования к созданию предметно-развивающей среды: требования СанПина, безопасность, охрана труда презентация для интерактивной доски

деятельности ребенка, содержание его духовного и физического развития, это

единство социальных и предметных средств

15.05.2013 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к

устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

инвентаря…должны обеспечивать:
игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий

воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой);
двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;
эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;
возможность самовыражения детей.

возрастная, групповая и индивидуальная изоляция;
создание благоприятного светового

режима;
создание оптимального воздушно-теплового режима;
создание условий для обеспечения достаточной двигательной активности;
создание условий для рационального питания детей.

трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

и содержанию Программы.
Образовательное пространство…должно быть оснащено средствами обучения (в

том числе техническими), соответствующими материалами, в том числе расходными, игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем

зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся

интересов и возможностей детей.

среды, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и

т.д.;
наличие в Организации полифункциональных (не обладающих жёстко закреплённым способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных в разных видах детской активности, в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре.

игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов,

игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей;
периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

осуществляется образовательный процесс;
свободный доступ воспитанников…к играм, игрушкам, материалам, пособиям,

обеспечивающим все основные виды детской активности.

требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования.

и педагогическое пространство, в рамках которого структурируются несколько взаимосвязанных

подпространств, создающих наиболее благоприятные условия для развития и саморазвития каждого включенного в нее субъекта.