Презентация на тему Стили семейного воспитания. презентация к уроку по теме

а соответственно и стилей воспитания.

они будут в точности выполнены. Закрыты для постоянного общения

с детьми; устанавливают жесткие требования и правила, не допускают их обсуждения; позволяют детям лишь в незначительной степени быть независимыми от них. Ребенок «внутри», родитель подавляет ребенка, контролирует всю его жизнь.

воздействия, основанная на безусловном подчинении воспитанника власти воспитателя. В

рамках такого стиля самовоспитание расценивается , как целенаправленный процесс формирования личности; при этом ребенок, выступает объектом данного процесса, испытывающим на себе воздействие субъекта воспитания — родителя или педагога.

приводит к формированию у воспитанника пассивной личностной позиции, конформизма,

бездумной зависимости от навязанного авторитета. Эти аргументы во многом справедливы. Ребенок, с малых лет приученный только подчиняться, утрачивает творческое начало, стремится уходить от ответственных решений; ему недостает инициативы и самостоятельности. В то же время формируется скрытая, бессознательная жажда власти. Обретя в зрелом возрасте достаточно высокий статус, такой человек как бы мстит окружающим за перенесенное в детстве унижение, прибегая в свою очередь к жестким методам руководства подчиненными и воспитания собственных детей.

авторитарности в его воспитании полезны и необходимы. В ряде

случаев следует не устраивать дискуссию о целесообразности какого-то действия, а однозначно потребовать его выполнения. Ребенок учится регулировать свое поведение постепенно; поначалу регулирующая функция принадлежит взрослому. Если же внешняя регуляция отсутствует, поведение ребенка долгое время продолжает оставаться спонтанным, импульсивным, безответственным. По мере взросления ребенок обретает способность принимать внешние, социальные нормы, требования и ограничения , как свои собственные жизненные установки. Этому способствуют здоровые отношения в семье, которые, утрачивая элементы авторитарности, становятся все более демократичными.

ребенка; безусловная родительская любовь. Отношения теплые. Открыты для общения

с детьми, однако доминирующее направление коммуникации — от ребенка к родителям; детям предоставлен избыток свободы при незначительном руководстве родителей; родители не устанавливают каких-либо ограничений; дети буквально садятся на шею родителям.
Вся жизнь родителя подчинена нуждам и потребностям ребенка, его прихотям, своей жизни родитель не имеет.

уровень с детьми. Ребёнку предоставлена абсолютная свобода: ему следует

всё постичь самому, без посторонней помощи, основываясь только на собственном опыте. Практически никаких ограничений на поведение детей не устанавливается. Реальную поддержку и помощь родители почти не оказывают. Но и больших успехов в    жизни от своих детей либеральные родители не ожидают.

у них нередко наблюдается состояние тревожности и отсутствует чувство

независимости. Став взрослыми, эти  дети избегают брать на себя ответственность, а поведение их часто носит импульсивный характер

часто бывают несчастны в личной жизни, чаще других  сталкиваются

с различными психологическими проблемами: депрессиями и разными фобиями.
Среди детей, прошедших либеральное воспитание наблюдается повышенная склонность к насильственным действиям, их легко втянуть в антиобщественные деяния. Исследования,  проведённые психологами, показали, что прослеживается прямая связь между либеральным воспитанием и  преступлениями среди несовершеннолетних, употреблением наркотиков и алкоголя, ранней половой жизнью.

детей. Отношения теплые. Открыты для общения и обсуждения с

детьми установленных правил поведения; допускают изменения своих требований в разумных пределах. Миры взрослого пересекаются, но перекрывают друг друга. Ребенок и взрослый имеют общие интересы, цели, но и свои личные потребности; они равны, уважают друг друга.

и проблемно-ориентированные стратегии, для того чтобы обеспечить независимость детей

при необходимости подчиняться правилам определенной группы . Они требуют от детей подчинения некоторым установившимся стандартам в поведении и контролируют их выполнение. Родители для достижения взаимопонимания с детьми используют разумные доводы, обсуждение и убеждение, а не силу . Они в равной степени выслушивают своих детей и высказывают им свои требования.

поведения для своих детей. Они дают им понять, что

всегда помогут, когда это будет необходимо. Если их требования не выполняются, то они относятся к этому с пониманием и скорее готовы простить своих детей, чем наказать их . В общем, для этого стиля воспитания характерно взаимопонимание между родителями и детьми и взаимное сотрудничество.

менее подвержены негативному влиянию со стороны сверстников и более

успешно строят свои взаимоотношения с ними . Так как авторитетный стиль воспитания обеспечивает баланс между контролем и независимостью, то его результатом являются компетентные, ответственные, независимые и уверенные в себе дети . У таких детей вероятность развития высокой самооценки, веры в себя и самоуважения, существенно выше, они менее агрессивны и обычно добиваются большего успеха в жизни.

детей они лучше приспособлены к жизни. По данным исследований,

дети авторитетных родителей занимают первое место по уровню самоуважения, способности приспосабливаться к руководству и интересу к вере в Бога, исповедуемой родителями . Они уважают авторитеты, ответственны и контролируют свои желания. Эти дети более уверены и ответственны, поэтому вероятность злоупотребления ими наркотиками или алкоголем значительно меньше, как и возможность быть вовлеченными в преступную деятельность . У них также отмечается меньше фобий, депрессий и проявления агрессивности .