Презентация на тему Субъекты социальной коммуникации и их взаимодействие

в качестве субъектов коммуникации

три субъекта, относящиеся к разным уровням социальной структуры: личность

(Л), социальная группа (Г), массовая совокупность (М). Они могут вступать в аутокоммуникацию (с самим собой), например Л –Л, Г – Г, М – М или в коммуникацию между собой, например И – Г, И – М, Г – М и т.д.

реципиентом движений, действий, повадок коммуниканта. Подражание может быть произвольным

и непроизвольным (бессознательным). Произвольное подражание (имитация) используется при школьном обучении, овладении технологиями, мастерством. Непроизвольное подражание – главный метод первичной социализации детей дошкольного возраста.
Реципиент целенаправленно выбирает коммуниканта и использует его в качестве источника смыслов, которые он хотел бы усвоить. Коммуникант при этом зачастую не осознает своего участия в коммуникационном действии.
Особой формой управленческого коммуникационного действия является заражение, которое стихийно возникает в массах людей. Заражение характеризуется эмоциональным накалом и агрессивностью.

когда коммуникант рассматривает реципиента как средство достижения своих целей,

как объект управления.
Авторитарное управление. Это императивная, директивная форма взаимодействия с партнером по общению. Его цель: установить контроль над партнером, над его мыслями, поведением, мотивами принятия решений и т.д. Для достижения цели используются соответствующие средства: указание, приказ, требование, принуждение, предписания. Этот тип общения эффективен в экстремальных ситуациях, в военно-уставных отношениях, в отношениях «начальник-подчиненный» и т.п.
Манипулятивное управление. Партнер воспринимается не как целостная уникальная личность, а как носитель определенных «нужных» манипулятору качеств. Манипулятор использует партнера по общению в собственных интересах, применяя в качестве средств общения ложь, лесть, лицемерие, провокации и т.п. Манипуляции разрушают отношения, построенные на любви, доверии и дружбе.

в котором участники диалога относятся друг к другу как

к равноправным субъектам, владеющим определенными смыслами. Между ними складывается субъект-субъектное отношение, а взаимодействие их носит творческий характер в том смысле, что достигается социально-психологическая общность партнеров, обозначаемая словом «МЫ».
Сущностная характеристика диалога в психологическом, а не лингвистическом понимании – это внутренняя обращенность к личности человека, отношение к нему как к уникальной неповторимой личности.

мнение.
Понятие обратной связи. Функции обратной связи в социальных

коммуникациях.

отечественной науке (Туманов С.В. Гаспаришвили А.Т. К вопросу об

изучении общественного мнения в России // Социально-гуманитарное знание. – 2011. – № 3). Представить аналитическую записку.

стр.22).
Творческое задание:
Выполнить упражнение 9 (№44, стр.25).