Презентация на тему “Сучасний ідеальний педагог”

відповідальних професій. Можна сказати, що педагог створює майбутнє країни,

оскільки від його праці багато в чому залежить різнобічність розвитку знань молодого покоління, його переконання, світогляд, моральні якості. Педагогічна діяльність вимагає особливого покликання.

схильністю і любов'ю до цієї справи. Педагог повинен любити

і передавати свої знання іншим, захоплюватися самим процесом навчання і виховання людини. Успіх педагогічної діяльності багато в чому залежить :

Робота педагога пред'являє великі вимоги до його особи. Педагог працює з усім класом, і йому необхідно тримати у полі зору багатьох учнів. Він повинен уміти помічати усі зміни в їх поведінці.

: витримки, терпіння, послідовності, наполегливості, самовладання. Педагог зобов'язаний контролювати

свою поведінку, управляти нею. Дуже важлива в професії педагога мова, яка повинна відрізнятися виразністю, емоційністю, переконливістю. Педагог повинен уміти висловлювати свої думки грамотно, ясно, просто, зрозуміло для учнів. Окрім перерахованих професійних якостей учитель повинен мати здібності до певної галузі науки (до математики, фізики, літератури і т.д.).

як би далеко не йшло воно у своєму розвитку,

без педагога воно ніколи не обійдеться. В майбутньому зникнуть деякі професії, але педагоги будуть завжди. Учні вчаться у педагога багато чому:

а це означає, що педагог повинен мати усі ці якості. Педагог вічний учень. Цілеспрямовано, невпинно треба працювати над собою. І так буде завжди!

педагог:
Справедливість

Доброзичливість
Володіння предметом
Відповідальність
Бажанння вдосконалюватися
Компетентність
Тактовність
Об’єктивність
Людяність
Доброта
Дисциплінованість

Стриманість
Вимогливість
Працелюбність
Наполегливість
Порядність
Терпимість
Винахідливість
Чесність
Чуйність
Оптимізм

(53%); уважним, готовим надати допомогу, підтримати у важку хвилину

(35%); справедливим у вимогах (80%) - «не кричати на своїх учнів», «карати тих, хто заважає іншим на уроці», «інтелігентним, освіченим» (45%); вміє доступно викладати матеріал (49%); бути стриманим, тактовним; не лізти в особисте життя дітей; вміє знайти з учнями спільну мову (19 %); бути авторитетом, прикладом для школярів, але не ставити за мету стежити за ними; з ним (вчителем) можна поділитися радістю або розповісти про неприємності і бути впевненим, що про це не дізнається вся школа (10%); красивим, добрим ( 23%); мати почуття гумору (40%); не говорити погано про оточуючих його людей; не запізнюватися на уроки.

школі:
1. Агресивний, грубий, ображає учнів, застосовує фізичну силу, нетактовний,

використовує свою владу над учнем.  2. Безвідповідальний, ненавидить учнів і роботу. 3.Необєктивний, несправедливий, оцінює не знання, а поведінку.  4. Егоїстичний, має улюбленців.  5.Не вміє вислухати, зрозуміти учня, не поважає учня, не визнає права учня на свою думку, нетерпимий.  6.Не здатний зацікавити предметом, вирішувати методичні та педагогічні проблеми.  7.Не знає свій предмет, має обмеженим кругозором.  8.Не впевнений у собі, пасивний, замкнутий, не вміє постояти за себе.  9. Не творчо працює. 

служіння, а не робота. Тому педагог повинен працювати не

заради заробітку, не для виживання або прожитку, а для виконання своєї місії на землі. Тому ідеальний педагог – це такий, для якого професія –  сенс життя. Його вища користь – бути затребуваним, бажати й уміти віддаватись процесу, не чекаючи нічого взамін. Справа педагога – навчати, а справа суспільства – дати педагогу гідні кошти до існування.